读书打卡第392天（20220218）
（第48本王红顺《微创课堂教学56例》）
读第200页——264页，
读有所得：
1.试卷讲评课：运用图表激励性评价；个人订正，询问订正；师生合作订正；六步纠错；考后分析。
2.作文讲评课——二次作文：自读教师修改后文章；交流评选，展示成果；合作研究典型病例；对标优秀作文，自改。
3.作文评讲课——评学一体化作文指导课：出示评分标准；阅读三类作文各一篇；对照标准划类打分，说出依据；对一类作文进行赏析；研讨三类作文，提出修改意见。
4.语文读、说、写一体化课型：读通、读懂、读出感悟；阅读启示分享；将感悟的写作方法运用；从“读、说、写”走向“写、说、读”。
5.高效早读课：明确目标；选择记忆；检测效果；优生个人早读；帮助学困生会读。
6.高效晚自习课：分区上复习；1+1×3自习法；1+1偏科帮扶法；坚持宿舍冥想。
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本文标题：读书打卡392
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