今天是教员的生日，从小就在根红苗正的家庭里生长，对教员之名如雷贯耳。长大之后，才发现，真正的认识了解这个伟大的人物是在经历过一些坎坷。恰逢教员诞辰之日，读几篇大v文章，越发的觉得育儿似乎也适用，毕竟普世价值观和方法论广泛适用。
第一，不要嫌弃孩子。
我自己也不止一次的嫌弃过孩子，嫌她不够聪明反应不够快。后来，不把她当作自己的孩子这事才治愈的。但是段位明显不够，凭啥你的孩子就该如此聪慧，凭啥你说的话你的孩子就该和你惺惺相惜呢？
只有一个潜意识，你觉得你自己很厉害。
是的，鸡娃的家长多少都有点一技之长，来自内心的自信感，撑着自己挤过了千军万马的独木桥。这种感觉会在潜意识层面压迫孩子，孩子自信感的产生反而不如平平常常的父母的孩子。
教员咋做的呢？
他没有嫌弃广大的工农群众，不嫌弃他们不识字，建立夜校教会他们。还写文章让更多的人知道，野蛮其体魄文明其精神。要知道，给一个人开蒙远远比教一个有知识的人更有学问难的多。他没有高高在上的压迫感，有的是一起共赴未来的坚定。你多差我都不嫌弃，我拉着你学，你不会我想办法教你。
第二，长期主义。
教员有名篇目《论持久战》。大概是中学就读过的。可是能浅显的认识其中的道理，确是一辈子的事。都知道成功不是那么简单，可是鸡娃的路上却想一路狂飙。咋那么不尊重高手，不尊重知识，不尊重规律呢？
持久战的背后也是一种精神。不胜利不罢休的决心，无论遇到什么困难都想办法战胜的智慧和勇气。
育儿也一样。
一个孩子从开蒙到成为高手，绝不是一蹴而就的事情。她也许是一块璞玉，但是这块璞玉没经过开化谁也看不出来。但开化的时间生下来的时候没有说明书啊，作为父母一生都要去读孩子，读懂孩子，帮助孩子读懂自己。
第三，星星之火可以燎原。
1930年，在革命岌岌可危之时，教员认为，革命的力量虽然小，但发展速度快，只要看到工人罢工、农民暴动等现象，就应该认识到“星星之火，可以燎原”。
替换到孩子身上，只要有一个突破口，哪怕是热爱数豆子那也是一个很好的开始，也是一丝星星之火。今天看似不起眼的一点热爱，日后就可以慢慢放大，只要保护好孩子兴趣的火种，不怕不会成燎原之势。
以上，纪念伟大的教员。
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