在晨风中思考——我是谁，我要到哪里去

在晨风中思考——我是谁，我要到哪里去

        今天早晨，我步行到学校操场，还不见别的人来。远望头顶湖蓝色的天空苍茫寥廓，点缀天幕的几颗星星在眨着惺忪的眼睛，操场四周的灯光已经亮起，辉映着铁红色的橡胶跑道，给人以奔跑的力量，我向空荡荡的操场中心跑去，突然感觉整个操场乃至整个天地都是我的，思绪瞬间放飞。

        “我是谁”的疑问突然占据了我的大脑，这是一个哲学命题。我是谁？我是来自泥土的一粒微尘，我是土生土长的农村人。我是勤劳坚韧的父母的女儿，我在家是老大，我承担着赡养、照顾父母，关心、呵护妹妹弟弟的责任，我应该是他们的守护神，我要竭尽全力让他们生活得更好；我是公婆的儿媳，丈夫的妻子，儿子的母亲，为人妻，为人母的家庭责任让我不得不思考：我应该如何经营好自己的家庭，让公婆安享晚年，让丈夫快乐幸福，让儿子健康成长，我是家人的生活支撑和精神支柱。

        在学校，我是学生的班主任，我是48个家庭乃至家族的希望，是培养学生品格的领路人，是学生全面发展的奠基者，我是两个班95个孩子的语文老师，我要让学生：学会做人，学会生活，学会感恩，学会学习，学会读书，学会写作，提升核心素养，成为祖国栋梁。我就是我，我要点亮不一样的焰火。自我的超越必须拒绝平庸，告别懈怠，重拾自信，一路奔跑向前。

        人生的意义在于执着地追求，追求永远在路上。人不只是要明白自己是谁，更要思考我要到哪里去，怎样的人生才有价值。我始终认为有品德，有才气，有视野，有格局，有追求，有坚持的人才会拥有有价值的人生。张载曾说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我虽然没有如此远大的目标，但是我非常认同鲁迅先生的那句话——“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，我要见自我，见亲人，见众生，要明白自己想要什么，我的追求是什么，我应该怎样提升自己的境界。“心大则万物皆通，心小则万物皆病”。心有多大，舞台就有多大。

        作为一个语文老师，就应该在自己的专业素养方面有所突破，每一节课都要用爱来打磨，用智慧去点燃，上出激情，上出特色，与教材对话，与学生对话，与生命对话，与灵魂对话。热爱生活，大量阅读，坚持写作。叶开老师说过“一本书，一个作家，一个时代”是大阅读的旗帜，陈宝贵老师提倡“深阅读与大语文写作”理论，他甘为人梯，提携后进，我作为徒弟怎能退缩。近来读王君的《青春语文》荡涤心灵，唤醒激情，像她一样一辈子学做老师实乃生命的主旋律。

        突然，体育老师的指令声把我的思绪牵引回来，操场上的人越来越多，天越来越亮，操读声音洪亮，跑步队列齐整，一天的工作正式拉开帷幕，“一天之计在于晨”，“一年之计在于春”，春天孕育希望，人生需要拼搏。梦想在，希望就在，加油！

在晨风中思考——我是谁，我要到哪里去