一周忙忙碌碌又快结束，没来得及细数日子，时间就从手指缝里消逝，想起开学至今就只是在大岭山转悠，是不是也该出去走走透透气，换换环境了？
破天荒去饭堂一次，碰到同事，开玩笑说她今年重当班主任后每天在饭堂看到她都是在聊班级，仿佛回到了入职的第一年，这家伙开玩笑说，当了班主任后责任心不一样了，哈哈，
今天特别开心在1班上课，哪怕走了十几位同学去参加测评，哪怕只是一节评讲练习的课，也很有成就感。评讲一道题目“青少年可以为实现第二个目标做什么”，最近一段时间一直在训练这种题目，目的就是让他们能掌握答题套路，我开玩笑说这种题目要学会“人类高质量吹水”，每次他们觉得已经已经写不出来的时候我都鼓励他们“再来再来”，今天这道题目虽然只有8分，我在黑板上给他们足足写了12个点，看得出他们也很惊讶，想不到一道看似已经无法再补充的题目答案还能再丰富。其实很多答案也是靠学生思维的碰撞得出，只不过现时的他们在表达上还不够规范和严谨，术语运用的意识不够强，在这个班级上课，因为思维活跃的学生很多，师生的互动更能配合起来，课堂光靠老师一个人的展示远远不够，师生互动才是课堂的精彩所在。
办公室里办公氛围不够，年轻人偷懒得多，作为班主任下了课就走，对班级的事情也不怎么主动热心，当然，无法要求别人做得多好，道不同不相为谋，接受这种关系和现状即可。
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