220315

网课第二天。

昨天就和孩子爸爸商量今天中午包韭菜馅的炉包，因为前两天儿子很喜欢吃，春天的韭菜也正是时候。

我发了面，孩子爸爸准备馅子。

时间卡的很好，孩子快下课前出锅，小米南瓜粥也熬好了。考虑到让孩子出门活动下，爸爸让孩子给姥姥送去部分。孩子似乎是答应着，但是下课后却玩了游戏，说是游戏结束后去。我们一等再等，结果游戏完毕，孩子却翻脸说不想去。（估计游戏失败）

怎么劝也不行，还突然翻脸，凭什么要他送，埋怨我们最近不给他买零食。（是的，这几天让我买零食，我直言到：主食我们好好提供，零食不是必须的），我想，我的语气态度，可能是伤着孩子了。总而言之，怎么劝说，孩子也不去送，把我给凉在那里。我之前给孩子姥姥电话，告知他们等着吃炉包呢。这太急人了！

最终还是自己给送了，一路上心里难过的不要不要的：这不是养白眼狼的节奏吗？以后，还是好好关照自己，孩子的事尽力就行，管不了的，也不强管了。

下午，我和孩子爸爸做核酸检测。

儿子下课自己去吧。

想了想，底线：不养白眼狼。（不娇惯，绝不要啥给啥，培养独立）

晚上，还是忍不住，叫一起玩乒乓比赛，叫他跑步，叫他睡前拿出手机pad。也都配合。

也在反思自己，到底要不要管。

一方面，当管了不听时，就想不管不问，让他自己反思。（到底能反思到什么程度不知）

另一方面，还是忍不住要去管。

不管，有可能培养出他的自我探索，思考能力，和自律。当然，肯定有代价。

管，是基于他确实需要他律。

在管和不管之间，如何拿捏，在于判断，也在于智慧。

情绪指数按照0—10标准的话，早晨7、中午3，晚上6。