课标教学建议（解读三）

作者: 柒月qy | 来源:发表于2024-01-17 21:15 被阅读0次

课标课程理念第三条改进课堂教学方式方法，促进学生主动学练。那么该怎样做呢？

首先要设计完整的学习活动。要摒弃说教课，放羊课、安全课、单一的技术课要将学练赛一体化有机结合，促使学生在做中学，学中思，思中得。

二要创设多种复杂的运动情境。根据学习目标，教学进度等引导学生在各种对抗练习，体育展示及比赛等真实复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和认知，培养学生良好的体育精神，体育道德和体育品格。

三要采用多样的教学方式方法。在教学中要将示范讲解与学生的自主学练合作学习，探究学习等有机的结合，将集体学练、分组学练和个体学练相结合，引导学生主动的积极的思考，探索培养他们分析解决问题的能力。

四要科学设置运动负荷。每节课群体密度不低于75%，个体密度不低于50%，每节课应该达到中高层运动强度，所有学生平均心率在140到160次每分，每节课要有10分钟左右，体现多样性、补偿性、趣味性、整合性的体能练习。

五要运用信息化教育手段和方法。要多运用，微课，慕课、翻转课堂等进行教学，帮助学生通过线下线上相结合的方式，打破学习时空的壁垒。

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