昨晚，无戒老师“如何找到适合自己的写作方向”这堂课真的十分实用。我想，现在找到了写作的方向和领域，那就在这个方向深耕。再细想，网文也分很多方向，现在还不知道更适合写哪种，因为还没有写过一篇完整的长篇小说。现实题材，翻看原来写过的故事，我可以写的比较好，并不是不能写，只是不喜欢，相比之下，更喜欢写点古言、架空、穿越之类的。但是话又说回来，只要能够写出来，管它是现实题材还是穿越小说，只要能把想表达的主题完美的呈现出来，对一个作者来说，不会自我设限。
通过这一个月的练习，进步也很明显，自己是最了解自己的，原来不能表达出来的胸臆，现在表达的比较完整了。有了一个意思，能够周致的表达，是写文的基础，除此外，还要准确，现在不敢说精准，起码能表达的不歪曲原意。比起以前这是个小小的进步。下一步呢？要好好想想做什么、定什么样的小目标？无戒老师说，先去写他一百万字，什么都别问，写就是了。我也是这样想，不管写什么，都先去做，打好基础吧。更应该做的是多读名著，短篇长篇，来者不拒，并且要带着明确目的去读，读过之后需雁过拔毛，从它的立意，用什么形式来表现，又用了哪些技巧。学习并模仿运用，看会否达到一样的效果。
昨天的助教老师加餐，拆解鲁迅《祝福》的开篇，拆解的篇幅不长，却受益颇大。以前上学读书时，最不耐烦的是老师讲解一篇课文总是给拆的七零八散，这里用的什么手法啦，那里又用什么句式啦，每篇文章的中心思想是什么，这是最怯的题目。现在才知道老师的用意，也才知道当时的不用心造成了什么样的结果，现在得再花时间补上这一课！
《祝福》开头是“我”这个局外人，以过年回乡时见证人的的角度来看祥林嫂的悲惨故事。这是写别人故事可以用的一种方式。开篇的一段，有看见的听见的闻到的五感全开式的描写，而且和乡下那种封建的陈旧的以及祥林嫂悲惨境遇想符的各种字眼，比如“灰白”的云、鞭炮的“钝响”，这种文字的运用，已经叫人感觉到压抑，和整篇的色调一致。
像这样自己读很容易忽略的觉得平常的段落，经过助教老师的讲解，好像有些开窍了，明白该如何去读大师们的经典作品了。无戒老师说和主题无关的都要删去，那么这些名家名作，每一篇的每一段，都有它们存在的意义，绝不是随意写来留下的，这就需要读的时候仔细揣摩作者用意，想通过它表达什么，又怎么来表达的层次丰富。
昨天读《西厢记》，因为实在是喜爱里面的词句，太多经典，读一句，就翻看后面的注解一句，只觉文辞典雅优美华丽，真值得反复吟味反复背诵。理解了《红楼梦》里林妹妹初读《西厢记》，宝玉说“你若读了，连饭也不想吃呢”，现在有了切身体会。同时也在想，为什么同样的意思，他写来就十分丰富而且词句华美？这里面用字用词以及用典太值得学习。读时我就在想，这样的言辞用在古言小说里会是多么增色的一件事！这又让我想起电视剧《山河令》，当时之所以那么受大家的喜爱，除了人设的讨人喜欢，里面的诗词也为人物增光添彩，比如“但渡无所苦，我自迎接汝”、“山河不足重，重在遇知己”，这样的话从符合人物性格及当时境遇的人物口中说来，瞬间觉得人物厚重了许多，让整个电视剧的格调也高了几分。
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