五年级上册第一课《白鹭》，早上打开教学用书看了目录，今天开始备课备第一课。
先从两首诗导入白鹭，然后，找出文中难读的句子来读一读，个别生词让学生来解释，再说一句话。
接着，让学生默读课文，说出白鹭给你留下的印象：白鹭就是一首诗。导入三首诗，让学生来说，诗的特点是什么？（诗歌往往有优美精炼的语言，还有精巧的结构，诗歌的内容也很容易引发我们想象，同时，还饱含着作者一种深深的情感。郭沫若先生把白鹭比作一首精巧的诗。今天呢，就让我们一起带上诗人的眼睛，怀着诗人的心，去感受白鹭这首精巧的诗。）
下个决心：只看了课的开头，今天一天的时间，一定要写完这一课，也要背完这一课。至少能说出这一课的大致流程。
默读2——5自然段，一边读一边想：你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗？（可以借助导学单，帮助你整理思路。导说单：白鹭的——是精巧的，读到——哪个词或哪个句），我想到——，白鹭真是一首精巧的诗！）
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本文标题：2023-12-04《白鹭》写课
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