我家有个调皮的7岁小男孩，名叫小杨。对，调皮到你以为他就是来降伏你的金刚葫芦娃。自上学以来，我频繁地被老师找家长，理由也是五花八门，上课时交头接耳，玩坏班里的暖气片等等。总之，像大多数小男孩一样，他不能平心静气地坐在那里认真地完成一件事情，甚至是很小的事情。
在这样的契机下，我想着能找到一件事情，可以锻炼他平心静气的耐力，以及小朋友最缺失的坚持能力。刚好那段时间，我在凯叔的公众号发现他们推出了硬笔书法课，我想着书法是最需要平心静气完成的一件事情，我其实是抱着这样最低的期望报了凯叔的硬笔书法课的，只要我们能坚持下这48节基础班的课，每课都能坐在那里平心静气地写完课后作业，我们就成功了！
坚持完了48节课，收获了一重又一重的意外惊喜，先来秀一下我们厚厚的48节课的作业纸：
第一重惊喜是小朋友平心静气的耐力确实有了质的飞跃。最直接的反映是老师不会因为上课不能坐在那里安心听讲频繁找我了，我清楚地知道这不全是书法课的功劳，但书法课一定是对这种能力起到了很好的辅助作用。
第二重惊喜是我发现小朋友坚持的能力非常有潜力。中间有过三至四次的小哭闹，有过一次的大哭大闹不想再坚持练习书法了，但都被我花式化解了，其中的化解方法无外乎是我陪他一起坚持练习（48次课我大概坚持完成作业40次左右），让他帮我找作业的问题，听听点评老师的鼓励等方法。
这里要严重表扬一下书法课的点评老师唐老师，每一课的课后作业老师都十分认真地点评，一般会先肯定小朋友坚持认真完成作业，花式夸赞一番，然后针对作业指出哪里还可以提升。小朋友十分喜欢听老师的点评，不想坚持的时候再听一听老师的点评，情绪也会舒缓许多。
第三重惊喜是小朋友的观察能力提升不少。我们都知道根据范字练习书法最需要的就是观察能力，每一次开始课后作业基本都需要小朋友先观察范字的结构、大小到范字的每一笔的起笔、行笔和收笔，这样才能完成一次高质量的课后作业。所以在做完48次课后作业后，我发现小朋友的观察能力有了很大的提升。
最后一重惊喜便是小朋友的字儿确实漂亮了不少。以前小杨的字儿被老师吐槽过几次，我起初没怎么当回事，觉得小朋友刚上学要给他提升的时间。我这次报书法课的初始目的是练习平心静气做一件事情的能力，所以我也没期望小杨的字儿能有多大的提升。但在上到二十几节课的时候，我发现小杨的生字作业经常得优+，老师经常在他的作业本上写”字儿写得真漂亮“这样的评语，我才发现小杨的字儿确实越来越好了。
直接感受一下前后对比，先来看书法课前后平时学校作业的对比：
平时作业——书法前：
平时作业——书法后：
再来体验一下书法课的课后作业的对比：
书法课作业——第1课：
书法课作业——第39课：
网友评论