不忘学习，做新教育的践行人2019-03-26

        回顾那天 ，迎着暖暖春日的第一缕阳光，小学语文国培工作坊第二次活动在汝阳县进修学校拉开了帷幕。参会大概有40多人，都是县，各乡镇工作在一线的教师，群英荟萃，暗含行家里手，我这心里不免发怵。

        迷迷糊糊成了主备人，满心的抱怨倒霉。学校，家里的事情赶了趟追过来，弄得人心力交瘁 ，疲惫不堪。但事已定局，无力回天，只能硬着头皮上阵了。22日上课，21日才坐下来开始备课，修改课件，教案。改了又改，写了又写，背了又背。还挑灯夜战了两个小时，梦里都是上课。4点多钟，醒了就再也睡不着了，只能默背教学环节，背课堂上需要说的每一句话。

        八点半，第一个主备人上台了，不卑不亢，落落大方。她讲的是科学小品文«琥珀»语言通畅流利，教学过程环环相扣，水到渠成。第二位讲的是«猫»，板块式教学，从内容，语言，写法三方面入手，对课文进行了深层的解读。且教态从容不迫，手势自然。但也无心细品，第三个就轮到我了，不自主地紧张起来。主持人一番介绍后，我就登台了。几十双眼睛一齐刷刷刷地看过来，能不紧张吗？站定之后 ，深吸一口气，告诫自己一定要淡定。语速放慢，给自己思考的机会，按照自己的思路慢慢地进行着。但当到学生汇报环节，有点乱了阵脚，着急麻慌地急着进行完，学生朗读的设计全忘记了，草草收了场。因为自疚与遗憾，后边几位老师的课都没好好听，唉••••••

        到了评课环节，一位来自洛阳的名师款款上了台，属于气质优雅型的。幸亏她没有一一评判，否则要被批的体无完肤了。李老师侃侃而谈，很有大家风范，又非常接地气地讲了微格课的关注点，对我们一线的老师是很有用的。

1.关注课标。这一直是我的缺失，从来没有静下心来好好研读过课标，没有目标，谈何备课。平时只是关注了课文本身，从参考书上去提取要教的知识点，根本没有从语文能力方面考虑过，太过于肤浅了。
2.关注学情。很多时候，备课上课就感觉只是教师一个人在那里自说自话，优质课就设计的花哨一点，活动多一点，让课堂热闹起来就好，很少从学生本身去考虑。就李老师讲的那个事例，让人很有感触。一节省市级别的优质课，上的那就成功。但到了乡村一所学校，学生却启而不发，甚有的尴尬和冷场。教师从乡村孩子的见闻，知识水平出发重新修改教案，再上，效果就截然不同。这充分说明了备学情的重要性。备课真是应该入乡随俗接地气的。

3.关注文体特点。
4.删繁就简，一节课要有细节，要有亮点。这是常犯的毛病，为了让一节课完整清晰地呈现在别人面前，就眉毛胡子一把抓，笼统地通讲课文，是不能突出重点的，学生们也是很难留下深刻印象的。
5.注重字词，写法，朗读的教学。
6.语言精炼，肢体语言恰当得体。板书规整，体现自己地语文素养。
        总之，我对以前的想法做法深怀愧疚，并庆幸参加了此次活动，这次学习是受益匪浅的。有学习就会有收获，有实践就会有成长。作为新教育下的教师就应该拥有一颗始终不忘学习，不忘提升的心，有专注执着于教育事业的态度，本着对学生负责的责任和义务，踏踏实实地做好本质工作，做一名合格的人民教师，去过一种幸福完整的教育生活。