记得实习出发前院长给我们开大会,告诉我们下实习点儿后要记得对病人百分之二百地耐心认真,对老师要懂得在恰当的时机虚心求教,对医院的阿姨等等工作人员即使不为了什么也要学会尊重和善…这些东西虽然是老生常谈,但那一天的那节宣讲课,我听得格外认真。
刚生下来的小马站不稳总要抖几下,我也是。即将按照自己的意愿离家实习,面对自己评论起来头头是道经验值却为零的人、情、事,甚至面对学了那么久依旧很陌生的临床工作,表面上再怎么不在乎,再怎么准备好,其实内心也还是有些怕的。
所以,在给自己默默制定实习要求的时候,我写下过这样一条:一定要在这里找到能指引我成长的老师,师兄师姐,哪怕只有一个,哪怕我很少和他们实际沟通,但毕竟有了方向,有了榜样,起码能保证自己是进步状态。
不得不说,有了这个寻找目标后我发现,实际结果让我惊奇:我找到了确实不止一位!
时间还长,今天先说说第一个被我列入聊天置顶不敢忘恩的那个老师。
因为我们先去了技术组实习,所以,第一个月里接触的是DR,CT,MR的简单机器操作,当然,也少不了和患者进行沟通。
作为实习组长的我很忐忑,第一天就问了一句:林老师,我怕我们做不好,要不要提前准备些什么?
没想到老师特别和善:你们以往的学姐都很好的,这些不难,别担心,一定可以的。
就这样一颗石头落了地,也就把注意力放在了具体的操作上。
再后来,有几次和老师搭班的机会,我不善言语,但老师却根本没有架子,反倒不停地跟我聊天,家乡话叫“拉呱”。
“为什么北方妹子都那么高大的形象?你们是不是吃米才这样?”
“哦,你家那我没去过,江苏倒是经常会去苏州开会。”……
渐渐地,以后在科室遇到打招呼,他都会以我的名字开头来开始后面的对话。
作为一个只在技术组实习一个月的外校实习生,在一个几百人的科室、几十个实习生、几十个规培生的地方,我从没想过老师记得我的名字。
所以,在出科后的一周里,我写了份技术组的实习总结。简单地反思了技术组的工作要点,与患者沟通的注意事项,以及对自己今后的工作规划等等,提前要了老师的邮箱地址说明了缘由,发了过去。
这封信,老师不仅回复了我,还对我说了好些鼓励和信任的话。内容,我同样标星收藏。
这份经历,只是实习生活的一个小开端,但良好的开始就足以带动后面的状态。每去一个科室,我都会怀着无比激动,无比崇拜的一种感情,去寻找林老师一样,专业又暖心的“医生”,作为自己的成长方向。
院区图书馆
这种对小故事的格外敏感的性子,后来让我有了一个思维习惯:我喜欢看这个医院,甚至路过别家医院时也会进去多看两眼:看不同院区的设施有什么差别,看不同院区里的医生有没有什么“不同”,看院区里的工作人员又是怎样的一种生活状态。
所以,实习于我而言,我早就感觉到不仅仅是来学技术、学知识。
而是像墙上的洞,我把它当作我窥视这个世界的开口,趁着自己人微言轻,没有影响,还能尽情地看一看,问一问,对比一下是否和各种文章里讲的一样。
不过话说回来,还是要来讲一讲实习工作。
我承认我自始至终都不是个学霸,也不是个好学生。过去的学习内容总是让我极为痛苦:我找不到意义。
对于无法给自己肯定逻辑的东西我始终找不到做的理由。这是后来发现的自己做事的规律。
所以一直到来此实习,我都不明白课上的知识和临床到底有什么联系,我又该怎么用。
直到在准备考研时,接触了李笑来老师《时间的朋友》这本书,我发现了关于认知的规律,发现了“最小化可行方案”,以及“做一件事一定有最小可用知识”的规律,等等关于如何学习的方法论。
我开始对这些认知、方法论着迷。
期间陆续接触了很多比如“刻意练习”“元认知”等等理论,虽然自己还没有完全消化,但已经能从行动的变化中感受到正确认知的力量。
一扇“我能成为学霸”的大门一下子就被打开了:考研的过程中我就发现自己其实可以对学习本身这件事感到极为有趣,可为什么总有些内容自己不愿意接受,不愿意深究呢?是不是可以有办法让本来我排斥的内容,渐渐也变成自己的强项?
这些,都是我实习至今仍在探索的内容。
不过,如你所见,这些都是在无形中慢慢积累起来的,在了解的初期,并并不见得有什么即时效果。所以我一直告诉自己:急不得,慢慢来,慢慢把这些东西做出来,再写出来。
科室的学习材料和学习机会很多很多,若想有所突破,对一贯积极主动的学习者来说应该也不是难事。
所以包括工具化的思维,临床的思维,相关文献的补充,理论和实际的结合…等等,实际工作的能力要求本应该远高于当初课堂的能力要求。
当然,要掌握其实也并不难,在医院里,能见到太多优秀的师兄师姐,更有大批的专家老师。可以跟他们慢慢学。
所以,我也一直在想:专家医生到底是什么样子的呢?一个普通的医学生,几十年的时间里到底要做哪些才能成为同样优秀的人呢?又有没有办法加速这一过程?
写这篇的目的只是一个开端。因为我无法凭借三言两语就告诉你哪个实习点好不好,也无法帮你判断你该去哪里,更不会替你做你该做的努力。
实习一年内能发生的事可多可少,取决于每个人的目的,取决于不同层次的认知以及不同人所具备的感知力。
不过你可以先放心:最没有必要的就是担心和忧虑。因为一切的焦虑都是因为没有找到目标与现实相连接的方法。
而我,所想做的也无他,只希望能做个陪伴未来医生成长的人,给自己也给身边正在挣扎中的医学生们一些继续拼搏下去的力量,甚至不止是力量,更重要的是,找到可行的方法,试出一条路来。
任何人的未来都是未知的,尤其是复杂的医路。但我还是愿意做那个找方法,找可行性的探索者。
所以,如果你怕,放着我来。
保持耐心,我会一直顺着这条路找下去,有了答案我会立刻告诉你。











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