热爱生活，从教室外的绿萝开始

新学期的第一个星期居然就这么度过了，明天竟将是周末，坐下来回想，觉得很是恍然。连续工作了半个月，乍一觉醒，才猛然发现被工作充实的每一天，都是那么的丰富无比。预备周的工作，是在培训和家访中度过的，这一个星期，才是开学的正式周，是和学生们呆在一起的真实一周。坐在这静谧的夜晚，伴着我这昏黄的台灯，看着旁边的小小绿萝，让我不禁想到了在教室书柜上，那几盆让我每天观顾，假装看叶，“实则偷窥”的盆栽了。

早晨到校，我都会去教室外看看我们班的那几盆绿萝，给它浇浇水，摆摆位置。当然，顺便也要看看教室里上课的那群崽，有没有认真听课，要不要给他“拍照留念”了。

一日日的经常巡视，让我对这平平无奇的小小绿萝们产生了浓浓的喜爱。还记得周一留意时，那几盆翠绿已经变得“咩劳”的，肥大的叶片大多是耷拉着的，很是无精打采。盆里的水早已不见踪影，干透的泥土好像难以支撑枝叶的成长，轻飘飘的花盆也似乎在控诉着它们的不被重视。于是，在孩子们上课，我又晃荡到教室外时，就给书柜上的那一排绿植都灌满了水。

一开始，我是端着花盆直接到水龙头地下去接水，可那太过干渴的盆株，在我手都端累了后还是不见装满。为了避免泥土被冲溅，细小的水流让我无法观测到盆内的水量，那更换着拿来一块水瓢后，我发现一个盆居然可以倒入满满一瓢的水，让我有点小小的惊讶了。等七八盆植物都灌饱水后，最开始加水的那一盆奄奄的绿萝，叶片已经逐渐舒展，不再是最初的干瘪模样了，植物的生命恢复，实在是让人敬佩啊！

因为我们还有两个植物角要布置，大概还要提供六七盆小小的绿植。去年带着孩子们做过综合实践的“变废为宝”，那这个小绿植，我觉得我们完全可以自己动手，简单操作了。拿来几个矿泉水瓶，剪刀裁剪一下，不就变成一个小“花瓶”了吗？再剪插上现成的几茎绿萝，都不需要再额外花费什么，需要的物品就都有了。班上的孩子们还找出上学期养熊猫堇留下的水培盆，清洗一下也可以用来养绿萝，又多开发几盆，完全可以满足学校的要求了。

可能是孩子们看到我时不时拨弄一下这些盆栽，这两天再去看它们的时候，这些植物身上都有着清水的痕迹。原有的些许灰尘，也在一次次的冲洗下不见了踪迹，盆底的枯叶黄叶也几近于无，或许，是哪个大可爱也在悄悄养护着它们了吧。

跟孩子们讲过绿萝的”复活；《丁香结》的时候，我还随手从窗口端进一盆，让学生们模仿课文的表达，从几个方面、不同感官来说一说自己的观察；排队的时候，会顺手摆一摆盆栽的位置……一排小小的绿萝，也可以给生活添上很多乐趣呢。热爱生活，热爱身边的每一样事物！