我时常在想教育的目的到底是什么？是我们每堂课上的教学目标吗？仅仅只是这样吗？不，肯定不是的，学生永远比分更重要。
“李老师，我今天为班级扣分了”早上袁逸涵非常委屈地找到我。
师：扣分？为什么扣分呢？
生：因为我没有戴红领巾被检查的人发现了。
师：是的，这要给班级扣0.1分。不过这些并不重要，在李老师心里，今天袁逸涵同学能够来到办公室找李老师说这个事情，能够因为扣班级分心怀内疚，我就很开心了。因为你已经把文明装在心里了，大队部检查以及扣分的目的正是如此，希望通过这样的方式让大家讲文明、知礼仪。既然你已经知道自己做错了，那李老师为什么还要批评你呢？在我的心里，你可比分更重要哦。说完，我拿出一个小奖品递给了逸涵。
上课了，我带着资料来到了教室，让同学们把最热烈的掌声送给袁逸涵。
师：今天早上，袁逸涵给班级扣了0.1分，因为他没有戴红领巾。按道理李老师应该批评他的，为什么还让同学们给他鼓掌呢？当他得知自己为班级扣分的时候，特别伤心，主动来到了办公室找我。这说明他内心有责任和担当，这样的同学我们是不是应该表扬他呢？
在同学们的再次鼓掌下，逸涵更是开心啦。我想今后的日子，他一定会记得戴红领巾的。
“李老师，蔡家玉他们团扣分了”下午有同学来到办公室告诉我。
师：为什么扣分呢？
生：刚才检查卫生的人来了，说是地面不太干净，有个角落里有垃圾。
在我刚弄清楚没多久，蔡家玉就来到了我的办公室：李老师，李老师，我们真的非常认真地在打扫卫生了，但还是被扣分了。
师：我也是刚知道这个事情。不过我也没来批评你们啊，中午的时候我也看见你们团是在认真打扫卫生，虽然现在扣分了，但咱们下次就知道了，角落也要注意清扫。
番外：
1.王锦锐和周博宇两人吵架了，经过了解才晓得：博宇在课堂上弄锦锐的腿，于是吵了起来。在这件事情上，我让两个孩子自己商量如何惩罚，只要两人都能接受就可以了。
2.李嘉屹今天早上精神状态不是很好，我把孩子叫到办公室仔细了解情况后，发现他是感冒了。嘉屹跟宸睿这段时间负责去食堂拿饭桶和送饭桶。今天嘉屹请假，肯定就没人送饭桶了，我正准备安排一个孩子的时候，一个声音传了过来：李老师，今天李嘉屹请假，我替他去送饭桶吧。孩子的话令我有些意外，我在全班面前表扬了他的这种助人为乐精神。也因此，他被评为我们班的“今日榜样”。
后记：
好的班风是班主任用心营造出来的，班级“每日榜样”评比便是班风建设的一个方式。
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