前天下午，幼儿园老师通知我，让上中班的二宝参加学校的小百灵广播站，朗读儿歌或者背诗之类的都可以，重在参与。
回家后，宝贝找到自己特别喜欢的一个绘本故事《一园青菜成了精》和一首奥特曼儿歌，他自己说奥特曼老师不让唱，就表演《一园青菜成了精》，于是愉快地训练朗读，背的不熟，我说你把稿子带上。
紧接着，我们开始训练开头的序言“小朋友们大家好！小百灵广播站开播了。我是今天的小主播***……”
我先把文字拿给他看，他自己说先说前几句，最后讲完了再说“谢谢大家”，然后我们就开始训练。
我说一句他说一句，一边练习一边录音，还挺开心。
两遍过后，我让他自己独立从头说一下，各种理由和借口，不愿意开始。
说了几遍还是不愿意，我就说告诉老师不参加了，他还不答应，然后我就装作生气了。
跑去找姥姥，姥姥说可以不说那几句，然后又跟姥姥一起玩儿。
后来我去喊他睡觉，再叮嘱了几句，我心想那几句他肯定会说，老师去了再鼓励一下，应该没问题。
昨天下午回家，我问他表演了没有，他说没有，“可能是我们班放学太晚了吧。”
我一听就知道不对劲儿，就给老师发消息，老师说他还是不愿意说开头那几句，就临时换人了。
果然是我猜想的那样！
于是，昨晚再做工作，他还是不情愿，以至于耽误得晚睡，睡前勉强说了两遍，声音很小，放不开。
我也不想太过为难他，或者说让孩子留下阴影，感觉表演节目之类的事情很痛苦。
时间也不早了，就睡了。
早起再来看待这件事情，我梳理了一下，感觉这个孩子很要强，总希望把最好的一面展示给别人，同时也不能很好的面对挫折，勇敢去突破。
目前，要对孩子进行抗挫折教育了，还有迎难而上的优秀品质。
这个孩子，我们全家都在用新的方式去教养，看见欣赏接纳包容都做到了，孩子一直生活在顺境中，而且做的都是自己能做好、擅长的事情。
现在是时候训练他的逆商了。
昨晚睡前，我也表达了自己的不满，以及对他此次表现的生气和失望。
虽然言辞不激烈，但这也是平时极少有的表达，但愿孩子能够听进去一些，愿意因为妈妈的不满而努力一下。
因为在二宝身上，实践的是我学习的心理学方法，前几年看起来很好，孩子自我价值感很足，性格也很活泼开朗。
同时，他的自主意识太强，不会轻易屈从大人去做他不愿意做的事情，也不会轻易根据别人的看法和想法而改变自己。
后面面临学业上的困难，一切都是充满挑战的，同时也是新鲜刺激的。
我想对自己说的是：时刻带着觉知去做，不能随心所欲，或者用不科学不智慧的方式对待孩子。
尊重允许接纳的同时，后期的重点要放在责任感训练、抗挫折训练、以及勇敢面对挑战的勇气等方面。
用心抓住每一个问题，看到问题背后的根源，以及问题相关联的品质如何培养。
我相信自己，更相信孩子，在全新的新教育理念下，我们全家一起创造更多美好。
祝福宝贝越来越勇敢、完整自信！
也祝福我学以致用，培养出更优秀卓越的孩子。
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