人类潜能的发展不能由我们自己来决定，我们只能为儿童发展「效力」。因为发展是在环境中发生，而环境中存有控制人类表现适当功能的法则，因此每一个发展必定要与我们周遭的世界和整个宇宙保持和谐。
教育的主要目的，是协助人类知道「他们是谁」以及「他们能做什么」，以便达到自我实现，改进他们自己的生活和环境。因此，就本书的基本论点说明如下：
一. 每个人与生俱来就有无限的潜能。
二.每个人都有奇妙的自我调适机能，但他们常因我们的干扰，而在必要过程中受到中断。
三.每个接近幼儿的人都是重要的，也都是个「教育者」。如果能让他知道该做什么的话，他将能帮助幼儿的发展。
四.零到三岁阶段，是身心必须达到和谐的第一个时期，因为往后整个生命的发展，端视这第一个发展阶段的品质而定。
五.教育被认为是对生命提供协助，一定要与我们的过去和谐一致，并能展望未来。
——摘自《生命重要的前三年》
人类潜能的发展不能由我们自己来决定，我们只能为儿童发展「效力」。因为发展是在环境中发生，而环境中存有控制人类表现适...
教育是面向未来的事业，教育是师生在相互交往中开展的，学生是在老师营造的教育环境中成长发展的。有这样一...
1. 教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。 2. 在成长过程中，人...
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的...
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的...
一、影响个体身心发展的因素： 遗传、环境、学校教育、个体主观能动性； 二、遗传及其在人的发展中的作用： 是前提，提...
蒙台梭利认为好的教育应该是“Aid to life”，为生命的发展提供助力，生命的全面发展并不等于取得某个...
敏感期是自然赋予儿童的生命助力！！ 儿童教育中，如何培养好孩子，是父母最大的疑问，要想做好亲子教育，父母不但要努力...
幼儿园《纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育中，...
学前期是人一生中身心发展最为迅速的时期。幼儿伴随着生理技能的不断发展，在环境和教育的影响下，在与周围人的相互作用的...
本文标题：教育是生命的助力|人的发展是在环境中发生
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ucsxpqtx.html
网友评论