“人物评价”项目学习大体流程
对比的方法:不同的人物,联系生活
应有规,心自由!
可迁移,心自由!
报道一场辩论赛
“人物评价”项目学习大体流程 对比的方法:不同的人物,联系生活 应有规,心自由! 可迁移,心自由! 报道一场辩论赛
看百度百科资料,思考:关于杰出人物,你有哪些了解? 谁愿意来说 确立这样的主题,是否合适呢? 看一下以下课文都是学...
当前听评课存在着听课主旨模糊化、评课内容形式化、评课质量浅显化等弊端。于漪老师说过,她的特级教师是听课听出来的。可...
《有效备课.上课.听课.评课》学习心得 当我拿到寒假阅读学习的书本,看到封面有几个大字《有效备课.上课.听课.评课...
教师评课万能句模板-----评课的三个维度之--评课堂 ①这节课的课堂导入新颖别致,能够引导学生快速进入学习状态。...
第一章 项目课程与幼儿 项目课程教学 项目、单元、论题与学习角 学业任务及认知目标 项目课程与多样化的课程 项目课...
教学评一体化迭代升级 教学评一体化理念不是本次课标才提出来的,它是对教学评一体化理念内涵与外延进行了重新厘定与更容...
一、如何评课 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作...
评课 不是评课,我也不敢评两位老师的课,我是抱着学习的态度听两位老师的课。下面,我和大家交流听了两位老师课后的...
本文标题:项目化学习━《詹天佑》评课
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/udbcpqtx.html
网友评论