风语课堂：阁楼里的故事（第五节课作业）
1.写出第二角色的行为特征，人物性格。
2.写一个你的小说结尾（100字）
作业难度进一度升级。第一角色还没理清头绪，第二角色又要登场了。昨天刚写完88字开头，今天又写百字结尾。且容我理顺下思想，不过，不会写小说的我可能越理越乱。还好老师给我们吃了定心丸：“不用理顺，你跟着我走，你慢慢就顺了。”
老师的鼓励就是咱前进的动力，“此课程前无古人，专治平常烂尾之笔的人”。反正坚持写就是了，21天后再回头看：“那都不是事儿了。”
1.第二角色的行为特征，人物性格
一走到肖瑶身边，你能感受到一股忧郁的气流，足以把人拒之于万里之外。“嗨，瑶瑶，好久不见！”，“她是…在和我…说话吗？” 肖瑶自言自语小声嘀咕，甚至不抬起头来看一眼。
肖瑶就是这样一个性格孤僻，又有点自傲的忧郁公主。
2.小说结尾
“悠悠球们，明天是悠悠阁一周岁生日，大家要不要嗨起来？”，能量手环刚发出消息，悠悠球们便以迅雷不及掩耳之势从“五湖四海”滚滚涌来，能量手环的光芒汇聚在一起，悠悠阁顿时光芒四射，每个缝隙都闪闪发光。“我们早已等不及，现在就开始吧！”没有鲜花，没有蛋糕，只有一颗颗滚烫的心。
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