最近老公教我学习编程。
又一次体会了一下平时学生们的感觉。
他平时脾气挺好的，但是自从教了我编程之后，看到我这么笨，都会忍不住说我几句：
“这个之前不是跟你讲过吗？这都忘了吗？这个是什么？你想实现什么功能？你看看你代码哪错了？”
我总是一脸懵逼的望着他：“这个讲过吗？怎么一点印象都没有？我知道哪里错了还需要问你吗？”
我看到了他眉头紧皱，握紧拳头“锤”自己，从他脸上绝望的表情，我仿佛看到了平时上课的自己。
这就是明显“知识的诅咒”：老师自己以为简单的问题，以为学生也觉得简单，容易懂。
作为老师讲课的时候，特别容易犯这样的错误。教学就像导游，你要带领同学们，去吃屎的海洋里遨游。
当然了，学编程我内心非常焦灼，有些简单的语法都不会，好像都讲过几遍了，学习的困难逐渐凸显，内心就会产生自我怀疑，是不是自己太笨了，不适合学这个？自我否定扑面而来。
但是我又突然意识到：不对，我不能这样想，每个人在学新技能的时候都会有这样“愚蠢”的阶段，很正常，学深入，时间久了之后自然就解决了。
后面我就调整好心态，接受暂时不够好的自己，继续学。
通过这件事反思到我平时在上课的状态，当遇到学生不够理解的时候，我是否拥有耐心？是否像导游带他们畅游书海？是否能懂他们的无助？是否能用通俗易懂的语言让他们理解知识？
我们学习新东西，有时会遇到困难，一方面，要对自己有耐心，接受暂时不够好的自己，不断练习；另一方面，就算读不懂也要硬着头皮读完，更高的境界是“就算不明白也要先记住”。通过反复的整理、归纳、总结，最后豁然开朗。
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