以前的时候，很少写下文字，固然有文笔不佳的原因，更为重要的是，当我们写下一个自己当时所发现的道理之后，过不了多久，我们自己都会用新的道理推翻我们之前所定下的道理。
随着我们的年岁增加，以及生活阅历的增多，我们对同一事物会有着不同的看法，我们会经历看山是山，看山不是山，看山还是山的阶段。最为重要的是，经历了人生三境界之后，第三个境界并不是终点，因为我们对于事物的认识，是不断的，要经历这三个循环的，而成长是不会停止的，所以我们的认识也不会停止，所以人们会说，变才是永远不变的，所以，更加不敢把自己当时所懂的道理记录下来传达给他人，在自己没有深刻透彻的认识之下，怎敢以己昏昏，使人昭昭。
如今，终于思有所得，敢于记录下自己的心路历程。只要心中向善，未尝不能记录下自己人生某一刻的思考。即便是伟人先哲，他们记录下来的道理，也依然是一家之言，同时还要受限于当时的时代环境影响。
如今之所以要记录一下自己所思考的文字，并不是一定要传达给他人什么道理，更重要的是记录自己的成长，看似这并没有什么价值，或者说只对自己一个人有所价值，然而并非如此，在同一个时代环境，每一个年龄段会有每一个年龄段的认识，写下这样的文字，或者后来人看了之后，如果认为我们所需要的文字比较傻，那至少可以增强他们的信心，如果看到我们的文字觉得比较好，那么可以为他们指引方向。
想明白了这一点之后，即便我知道，能够明白的人不用看，迟早也会明白，不能够明白的人，看了之后依然不会明白，但是，《论语》当中有这样一句话：“不愤不启，不悱不发”。这让我在写下文字的时候有了心理依据。不像《易经》当中所说的：“善者不言，言者不善。”后来我发现是我自己对这句话的理解有误，这句话并不是说好人不说话，说话的都不是好人。而是说符合规律的事情不用说，需要去争辩的，就是不符合事情规律的。
我们所写下的文字，可以引导与我们的思想阶段比较相近的人。比如如果其他人也会有这样的想法的时候，看到了我们的解决方案，看完之后会有一种恍然大悟的感觉，发现了记录下文字的意义之所在，那么这一些文字就是有作用的。
同样的，对于读书的人，接受这些信息的人，也是如此，无论是读书的人，或者是传达文字的人，只要能够帮助我们解惑，那么这就是文字的意义，也就是我们的所做所为有了意义。
这也就像胡适先生在《人生有何意义》这本书中所说的：“生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”我们的一言一行，一举一动都在定义着我们个人的人生意义。
明白了这一点，我们就不会纠结今天是玩好还是去学习好，因为我们知道，最有意义的事情就是成长，而实践和思考能够有助于我们成长，同时因为我们的时间和精力毕竟是有限的，所以我们也要劳逸结合，这样才能够达到更好的成长。
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