当教育开始反思的时候

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    有一年，一个非常偶然的机会，暑假被人安排到一个旅游景区去散散心。正好碰上一个高级教师的讲习班（实际上就是旅游度假），是我一个昔日的朋友张罗的。于是，让我顺便给这个班讲点什么。我面软，架不住人求，就答应给他们讲讲怎么读书。讲完了，照例让听者提问。一个老师站起来说，他们根本就没有时间读书。我连问了几个人，都这样说。

讲完之后，跟他们聊起来，原来，这个班的多数人，大多是中学校长和副校长。因为是校长，所以职称都比较高。这在哪儿都是惯例，官大职称高。但是，他们说，他们也是教师出身，做到校长，也是干出来的，并不白给，也不是不想读书。但当校长之后，的确没有时间读书了，别说读了，成天忙的连翻页的功夫都没有。

每天忙什么呢？接待各个上级部门的检查，组织上面布置下来的各种竞赛评比，然后还要验收，总结。虽说有的学校级别比较高，但能管到学校的部门特别多。连街道也经常出幺蛾子，搞各种名堂的活动。最弱势的统战部门，也会来检查工作。所有事儿，都得学校一把手参加，不参加，就是不重视，下次小鞋也许就来了。按道理，教育行政部门，应该给学校挡一挡驾，但实际上他们根本不管这个，自己就是评比检查的大户。中国各级衙门，部门超多，做一个校长，每天都得应付这些，不仅自己忙，教师也得配合。学校的事儿，只能抽空做。不仅校长，连老师都得跟着加班。如果有一天不用加班，就可以念佛了。

中国教育办不好，是尽人皆知的事儿。身为高级教师和校长自己都不读书，学校的老师，当然也就没有了读书的氛围。不读书的老师，却在教书，能教成什么样子，可想而知，其实无非就是教人如何考试而已。当然，在这样的学校氛围里，想把学生教成读书人，基本上不可能的，顶天是个考试机器。

各种权力部门对学校的干扰，已经不是一天两天的事儿了。据说教育部也曾下令，严禁对学校的干扰。可是，多少年过去，权力部门还是七手八脚地插进来。在某种程度上，这也可以理解。有这些部门存在，人家总得有点存在感。不检查评比加验收，怎么体现自己的权力呢？怎么体现自己工作的重要性呢？撼山易，撼权力部门的权力难。就算地方的一把手开明，亲自下令还学校一份清静，估计也挺不了多久，等你换地方了，前度刘郎还会来的。

当然，对于有些把校长当官来做的校长而言，很可能即使没有折腾他们了，也未必会读书。但是，至少会有一些人还是会读点书的，显然，不是所有的高级教师，所有的校长都是不学无术的混混。他们中有些人，还是挺有想法的。

中国教育办不好，原因挺复杂，但没法给学校的教师，安放一个安静的书桌，绝对是一个挺大挺大的问题。

当教育开始反思的时候