那逝去的时光啊！
如果从初一开始，我就跟得特别紧，现在会是什么情况?
我有那个能力跟吗？
我为什么没跟?
现在跟进了，有什么突破性的进展吗？
我是怎样成长为现有分析能力，有庖丁解牛般应付材料，找到内容关键的能力?我不仅能找到材料内容本身，还能从答题者所犯的错误中正确把脉，知道对方为什么犯错，从而帮他找到解决问题的办法。
比如，从女儿市质检的考卷中，我发现了她概括段意没逐句抓关键，不懂简而全法则。从与女儿的对话中，我知道了她读题没认真，答题很草率。从女儿对问答题的作答，我知道了她第一，没辨文体，第二，没找着答题的关键得分点。
一切的一切，归结起来，女儿没有分析能力，概括能力。
于是，只能在一次又一次的答题中，培养所缺少的能力。
如果从初一开始，我就致力于培养她的这个能力，现在又会是什么样的情景。“”
2
昨天终于跟跃腾心平气和说小姑娘的教育。
他说，这是小姑娘的命。
我说，不管出于什么原因，都是命。但现在才开始，不是结局。
他说，她不听话，是她的错。
我说，我们都知道，同样教育，堵和引的效果会不相同。
我也有错，你并不是真的顽固到完全不接受意见的人，我没有想办法坚持提意见是我的错，明知道小姑娘学习方式不对，没有一直跟紧，也是我的错。
他说，谁谁谁爸爸妈妈不在家，人家就读得很认真。
我说，就像你说的，我在小学，没有对小姑娘特别关注，欣姸是我们的女儿，我们要多关心她，与别人无关。
他说，我都不知道三年是怎么跟的。
我说，就四个字，高压，怀疑。
他说，说话要有根据。比如数学……
我说，人与人的相处，特别是父母与子女，夫妻之间的沟通，不是靠语言，是靠感觉的。任何好听的话语都没用。
他没再说话。
闺蜜回答:
其实欣妍很优秀了，只是作为父母的心都一样，都想更好，不管现在的学习或以后的生活，一切皆然。
要说到命，我是越来越信，但就像倒向你的墙一样，你无为拒绝，你得顶着，努力地顶着，想逃是逃不了的。
耍说到谁谁不用跟也能读好，那是别人，每个生命个体都不一样，自己的女儿是独一无二的，我们有我们的方式，天底下的父母都爱子女，但爱的方式各不抈同，我们要用适合的方式爱自己的孩子，否则不恰当的爱，孩子承受住，教育亦如此。
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