文|紫罗兰
举个例子，孩子小时候总喜欢捡一些小东西来玩，或者玩儿父母觉得不干净、不好的东西。
比如，孩子把一块要洗的床单裹着身体玩。这时，在我们父母脑筋里就有许多想法：我是立刻把他的床单夺去呢，还是让他玩弄出一种经验；是叫他把床单丢掉，还是用别的东西去替代。
最好的方法，是用积极的暗示去指导他。
对他说：“这是很脏的有气味的，我想你一定不要的，你要一块干净的，你跑到房里去问妈妈拿一块干净的。”他听了，就跑到房里去换了一块清洁的床单。
一般人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。
如果一看见孩子玩那块脏床单的时候，就把那块床单夺来替他换了一块新的，恐怕他对于我们的动作莫名其妙，而且还会怨恨，不但拒绝，而且还要哭泣。
而用言语来激励他，使得他居于自动的地位，而且使得他很高兴地去做。
多数做父母的一看见孩子玩肮脏的东西，会去把它夺了来，而且还要骂他，甚至于还要打他。于是孩子改过的少而怨恨父母的多。
即使不怨恨父母，至少也要有一点不喜欢父母了！还有许多小孩子因为他们父母常常去责骂他，慢慢就不听父母的话了。
做父母的像这样去教训小孩子，使得小孩子非但不能改过，而且慢慢养成顽皮的恶习惯了。
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