如何阅读一本书，以《儿童的人格教育》为例。
摘抄:
（一）初读建议
1.初读时一定要做笔记（推荐批注在书上，也可用即时贴）。
2.笔记不妨以勾画为主，重要观点多读几遍，遇到案例，若联想到自己、孩子、学生的经历，可停下来思考或者在旁边简述，为以后深入分析和自我分析提供线索。自我分析是心理学阅读的基础方法，要反复思考。
3.若经验中有与书中论述相悖的事例或者思考，一定要写在笔记中，这有助于深入理解。
4.重新快速翻阅全书，将重要观点做一个梳理，为重读做准备。要问自己：阿德勒的观点简单概括一下会是什么？然后重新细读一遍序言以及引言部分。
（二）重读建议
1.仔细阅读引言部分，这一部分是全书之纲，后面的部分是对这一部分的展开论述。对这一部分的精透揣摩，有利于建立起框架感。
2.重读时，案例已经比较熟悉，对理论部分要重点反复思考，始终围绕核心问题：自卑与超越之间是什么关系？这种关系在案例中是如何体现的？
3.细读序言18一19页，深入咀嚼理解阿德勒心理治疗的步骤。需要学习的不是步骤，而是领悟步骤背后的原理，并能够运用书中论述解释它。12个步骤中，每一条都要思考追问背后的原理思想。或许一时还不能清晰地理解，但要保持追问和思考。
4.仔细阅读175——179页15个问题，并努力回忆书中相关的案例和分析，若能联系自己实际来思考分析，更好。
5.可上网查询有关阿德勒个体心理学的介绍（比如心理学网），看看一些对阿德勒理论得失的经典评论。
（三）运用本书
1.若有必要，以自己或者自己的孩子为对象写出一个案例，先如实地写出经历特别是细节（想想哪些细节是重要的），最后再尝试进行分析并补充，看是否有遗漏。
2.以班上某个问题学生为对象做一个案例，按照个体心理问卷中的15个问题中提供的信息去进行相关的调查，其至可以设计针对家长以及学生的问卷、至少你会比原来清楚应该问什么问题。
3.若有时间，请阅读《特别的女生萨哈拉》这本小说，你是否能够用《儿童的人格教育》中的理论去理解萨哈拉和德里、去解释波迪小姐的专业性？
4.新教育强调带助学生树立自我镜像，并将高期待与细跟进作为解决学生问题的根本原则、结合本书、你如何理解？
反复阅读，不断运用，进而影响教育教学行为。
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