静待花开

        任何习惯的养成绝不是一朝一夕的事情！更何况我们的学生原先的习惯并不好呢！改掉原先不好的习惯，用好习惯替换，这个过程无论谁来主导都是一个比较漫长的过程。

        家长也好，老师也罢，终点一致，出发点可能会不同:看到的孩子的现状不一样！其实，不管家长还是老师，你能保证看到的是孩子最真实的状态吗?高二开学3周，思考了很多，也接触了几个在老师甚至父母眼中“不争气的孩子”，但是，我细细品味和他们的交流，却总是别有一番滋味在心头！每个孩子的内心都自成世界，装满了孩子自己的酸甜苦辣咸，而作为成人的我们(老师或家长)却总是用一个标准去衡量了所有的孩子，这或许没错，毕竟有高考！但，咱总得给学生点时间，给学生一个过程，教育需要的是静待花开！

      其实，我在这三周多的教学和班级管理中也犯过心急的毛病，有时也有一种“卿本佳人，奈何作贼”的无奈，在这种心理的驱使下，冲动过，彷徨过！甚至到我写下这些文字的时候，还在冷下脸来去隔壁班充当一会恶人！老师的转变尚且如此，何况生乎！

          静待花开，既然花开的过程会很漫长，那么就让我们起到一个老师的作用，做好辅助性工作，而不是强行催花开！