这个暑假，由于一些原因，接触到了几个三、四年级的学生家长，他们的脸上都写满了焦虑，假期中无不在各个补习班中穿梭，即使这样，各种网课还充斥在其中。
聊的正浓时，我随口问了一下学生的成绩，没想到都唉声叹气的，有一个程度好的也只是90分上下，其余的都是80几分。在他们心中，普遍的一个观点就是：补了才这样，不补课的话，还不知道会怎样。花钱买个心理安慰。
在补习班中，我看到一个家长记笔记记的很认真，我就问她，孩子已经记了，你为什么还再记一次？她的回答令我吃惊也很佩服，我只有自己先学会，才能更好的给孩子讲。我不禁在想，如果当年能够吃的了学习的苦，何苦现在再这样吃补习班的苦。
这让我想起了我的姑姑。姑姑是晚得子，对儿子宠爱有加，总想让儿子练就十八番武艺，无论投入多少。可是，姑姑的投入并没有得到很大的回报，儿子除了成绩不再长，其余的都在长，比如：身高，体重，还有脾气……这几年的陪读生活，也硬生生的把只有小学文化的姑姑练的初中作业都会做。好几次听到她调侃，如果当时我有这样的程度，也能考进师专了。
很多次，我都劝她，让她把注意力转移下，让她的儿子自我学习，会不会有好一点的效果呢？她却说，她不敢放松，恐怕一松懈，结果更坏。
我竟然不知道该如何回答。
看着我那该上幼儿园大班的孩子，我不禁也愁上心来，难道以后我也是这样，周末不是在补习班就是在补习班的路上？
记得孩子还未出生的时候，我对她的期望是只要健康就好，后来，又期望她口齿伶俐，上了幼儿园之后，又期望她能表现优异，多才多艺。孩子一步步在长大，家长的期望也越来越高。
可和孩子成长相关的快乐童年，却未曾考虑过。
可能，现实就是这样，谁都逃脱不了。
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