2019阅读教师成长

        这个暑假我过得非常有意义------参加了"2019兴成长计划"培训——阅读与教师成长。截至目前，听了时老师的3节课，收获颇多，受益匪浅。让我对阅读有了更深刻的理解。阅读是人生中最简单最高贵的游戏，能让人一生受益。

        汉代刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”我也这样想，人不聪明就应该多读书。但是我们老师要注意学生读书的习惯养成，读书方法的指导，读书内容的引领。这些时老师都为我们做了深入细致的剖析。

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        兴趣是最好的老师，注重引导学生的读书兴趣，适时开展班级读书活动。我们上学期，开了一次“阅读点亮梦想，书香成就人生”的主题读书汇报活动。会后领导们和老师们都给点评 ，认为我们村小读书活动做的扎实有效，并且要求我们坚持下去。

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        连续三周的学习听课，“关于童书悦读那些事儿”，“不同年龄阶段开展阅读课的策略”让我学到了许多关于学生阅读习惯的东西，阅读方法的指导，老师的讲解细致入微。我也曾经做过《培养阅读兴趣提高口语表达能力》的课题研究，主要针对兴趣进行细致研究探索，忽略了阅读习惯的培养。

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        时老师教我们如何开展班级读书会？首先，活动环境，轻松友好。有阅读氛围，尽可能有仪式感。第二，阅读内容，精心选择。根据学情指定书目，学生自己推荐，第三方渠道获得都可以。第三，总结反馈，及时全面。设计成果显现方式及时点评总结，及时复盘，扩大影响。最后，组织形式，丰富多样。可以采用图书共读会，好书分享会，阅读辩论会，亲子读书会，网上共读会。通过时老师的指引，我越来越明确了读书会的意义和方向，方法。在心中也规划出了适合自己班级的读书会方案。

        时老师细心的为我们列出了班级读书会的实施过程:前期有哪些准备工作要做好，开展活动的时候应该做哪些工作才能把读书会更好的开展起来，最后，活动要有总结反馈，整理资料，备档，总结得失，才能进步。

        时老师提醒我们，其中有一句“读书课不是语文课，它侧重于精神引领，带领学生穿越于故事中，从书中找到一段自己的经历。”听了老师的课后明白了，我们不能把读书会上成了语文课，限制了学生的想象，给他们设定好了问题，固定好了模式，让孩子们没有自己发挥的空间。我要改变方法，尝试创新，正确的引领孩子们上好读书课。

2019阅读教师成长

        让阅读成为一种习惯，孩子们会发现阅读会让你爱上生活，而生活是充满阳光的，让我们一起为充满阳光的生活而努力吧！感谢“2019兴成长计划”这个平台。