20200930（619）这种现象算正常吗？
最近在办理一项办公室的业务，忽然发现有一种现象，值得我们思考。
网络配图
今年的省级骨干教师培育对象遴选过程中，要求必须是市级骨干教师才有参与的资格，还有一些具体的条件；业绩条件规定2016年以来的市级一等奖以上优质课、课题、表彰等；申报省级骨干教师培育对象的这些教师都是特别优秀的一线教师；在收材料时发现，有些老师只符合基本条件，业绩类不多，按说这种情况不正常呀，这么优秀的教师不可能没有那么多的业绩证件，一了解才知道，大致有以下几种情况：
一是只要评过高级职称的教师，单位对这一部分教师限制参与机会，因为一个单位的教师很多，每次评优表先、讲优质课或者申报课题指标很有限，处于人性化的管理，有些单位每年都会按规定积分进行评比排名，一般都会倾向于急需评职称的老师们，或者照顾年龄大的老师们，一旦评过职称的教师，再参与这些活动，就会受到单位的约束，好多机会限制他们参加，所以这部分教师，想要得到有效的证件，有一定的难度；
二是前好多年评过职称的人员，一部分刚评完职称那些年都有些懈怠了，对于一些机会的参与，自己也不太重视，认为自己已经评过职称了，不需要再积累证件，所以也不太努力了；现在想重新申报省级骨干教师培育对象，是受到周边人都在努力的影响，不愿落后，想再一次鼓足干劲儿往前冲；
三是有些教师有符合条件的业绩证件，都是2016年以前的，但文件中规定必须是2016年以来的业绩；
四是有些教师现在孩子大了，家里也没什么负担了，自己想重新再开始进步，开始学习，职称早已经评过了，现在自己对荣誉看的远没有学习新知识理念重要，纯粹是为了二次成长；
五是有些教师还有一堆别的证件，尽管是2016年以来的，如论文呀，辅导奖呀，示范课呀，一师一优课呀等等，评职称中不起作用的证件，在这里也不行；
…………
以上这些现象的教师都是有市级骨干教师证的，最早的有10年以前的，因为骨干教师没有年限，一旦获得，就是终生拥有这份荣誉，所以不管哪一年的市级骨干教师证，有关部门都认同。
还有另外一种情况是，有些教师符合这次文件中规定的业绩条件，并且很多，就是没有市级骨干教师证这一个硬条件，所以被卡在了门槛外，这次想申报也不行；
......
市局今年给我县分配的省级骨干教师培育对象遴选指标，比以往任何一年的都要多，所分指标数并不是按照省厅培育对象的指标数1:1的比例分配，而是多出许多，目的是择优遴选；程序是各个县市区教育局根据文件中的条件遴选以后，上报市局，市局再根据全市各县市区所报人数再次进行统一的遴选，最后才能确定省厅所分配的省级骨干教师培育对象名额，再由省教育厅最终根据各地市确定的名额分配到各大院校参加培训，这些学员经过两年的培训后才能拿到加盖省教育厅公章的省级骨干教师证书。
每年真正能拿到省级骨干教师证的人员不多，鉴于此，省厅加大优秀教师队伍的培训力度，每年分配一批省级骨干教师和省级名师培育对象指标，从基层的一线教师中选拔，投入大量资金，人力，物力，为了加快基础教育的发展速度，让这些优秀的教师经过更高层次的培训，带动区域内的教育发展，这样的出发点是好的，但一到基层，特别是我县的六七千教师，每年只有十来个左右的省级骨干教师或者省名师，多年来没有出现一个中原名师，原因是门槛太高，让好多老师们可望而不可及。
希望教师们都向优秀教师靠近；希望优秀教师的发展不受约束；希望上级有关部门给一线教师多多提供发展的空间,调动教师们积极性，为教育的振兴而努力奋战！
网友评论