上学那会儿，历史考试总爱考，在哪一年，谁谁谁干了什么惊天地泣鬼神的大事，然后再考这件事有什么什么样的意义，展现了什么什么样的时代背景，揭示了怎样怎样的道理。
历史考试于我，是同政治考试同样枯燥乏味的流氓学科，考验的仅仅是记忆力。那时候我特别佩服那些可以精确记住每一件历史意义的人，一度怀疑他们脑袋里是不是装了可以支撑他们过目不忘的电脑芯片。
《明朝那些事儿》这几部书断断续续地看下来，竟没有将其束之高阁，最重要的当然是历史故事写得很有趣啦。
那么，为什么当年明月写的历史故事吸引人呢，我总结了几个原因：
（一）当年明月写历史的时候，有很多次用反语来讲，是使得历史看起来很有趣的方法之一。
比如：
作为一名优秀的看守，他忠实履行了守护监狱、训斥犯人、收取贿赂、拿黑钱的职责。
（二）会在写历史的过程中插入一些小幽默。
比如：
书生的主要特点，是“书生意气”，表现为二杆子加一根筋，好就是好，不好就是不好，认死理，平时不惹事，事来了不怕死，关键时刻敢于玩命，文弱书生变身钢铁战士，不用找电话亭，不用换衣服，眨眼就行。
说真的，读到“不用找电话亭”的时候，我瞬间就笑崩了。如果学校给学生学习历史书，像这样风趣幽默的话，估计会出不少史学家，最起码大家会知晓历史上发生了什么，而不至于一问三不知。
（三）书中不时爆出一些饱含深意的金句。
比如：
有人曾对我说，原来，历史很有趣。我对他说，其实，历史很无趣。
因为在绝大多述情况下，历史没有正邪，只有成败。
不晓得对于会成为历史的现在，这些话是不是适用？应该是适用的吧。
（四）对讲历史故事的节奏感把握地恰到好处。
同样的故事由不同的人来讲，会有不同的效果；同一个笑话，一个人讲得绘声绘色，引得满场喝彩，而换一个人大概就只能当成冷笑话来听了。
而当年明月，就是能博得满堂彩的那个人。不信，大家可以回顾下杨涟弹劾魏忠贤那部分，是不是环环相扣，引人入胜？
（五）根据史料尽力还原历史的原貌，让一个故事有来由有结局，让人看清事件的发展脉络。
比如：
对于东林党为什么能打败另外三党，追踪到一个“汪文言”，抽丝剥茧，让我们清楚地看到一个小人物煽动翅膀所引发的政治风暴。
我喜欢这样的历史书，若历史都能写得如此出彩，即尊重史实，又活泼幽默，还有自己的思想见解。我们都会多读些历史的吧！
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