上周看到图图的口算在班级中，属于慢的。一般同学5-7分钟写完，他要9-10分钟，几乎是最后10个孩子。
我看到的时候，我是知道原因的。就是不熟练。也就是做的少。还需要想一想。而老师的要求是不假思索。
但是，后来我还是决定私信老师，以表明我不是一个啥也不管的家长。也免得老师找我，太被动。我问老师，怎么办呢？
老师和我说，给他打印一页，专门做那一页就行，这样，就能知道他比较不会的是哪里。
我特别谢谢老师。老师也很好，一直说有任何问题多多私信，多多交流，及时发现，及时支持。
后来数学测试了，老师私信我，说其中一道题10分，上课讲过，之前也做过，一模一样的，当时图图全对。但是考试居然错了。这说明当时没有认真听讲，没有认真做题啊。也就是，心不在。
我谢谢老师的反馈。和老师继续聊了聊孩子平时在学校的情况。
听了老师说的，我知道，这位老师特别的关心孩子，真的不是在乎成绩的那种，而是关注到成绩背后孩子的心理，平时的行为，积累，等等。一直强调只管找她，不要怕麻烦她。遇到这样的老师，太好了…………
我知道，考试也好，听写也好，默写也好，作业也好，都是一个结果，反映出当时和在这之前孩子的学习的状态，内心的稳定。所以，看到这些情况，我并不觉得紧张焦虑。第一时间，我的想法是，太好啦！！老师注意到他啦！因为他和我一样，不属于特别主动（表现自己），特别活泼开朗外向的那种。所以，我还窃喜了一下！
老师找我，和我找老师的这些，关于学习，关于成绩，关于错误的部分，我都没有和图图说。
我只告诉他，今天我和老师聊天了，老师真好！特别关心你，对你的一举一动也很关注啊！老师还说特别期待你上课积极的表达自己，有任何问题，老师都在办公室等着你。
然后默默的在开车的时候，让他拼命算一下旁边那辆车的数字加减，睡前快问快答，10-2，9-3，7-5，之类的题目，让他1秒也不要思考的说出来。做了2个晚上。今天得到了数学老师的微信反馈：图图数学口算进步好大啊！！我也是惊呆了～～～
这两个星期，相比较刚开学的时候，我有意识的对他在学校的书本学习更加放松，每天把他的作业拍照传到钉钉之后就不管了。我知道，这么做，很可能他也会放松。或者说，那些被发现的错误会更多，成绩上会落后一些。但是我还是宁愿他从后向前慢慢走，也不要，我一放手，他就掉下去。
真正的学习，一定是自主自觉的，一定是需要自我调整的。我只想支持到他，让他内心稳定，让他对自己要面对的未知也能有信心个和好奇，让他有能力自由调整。长路漫漫，要稳住的，是我。
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