《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十七日

相关文章

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十七日

  课堂笔记：很多道理都懂，当真正发生在自己身上时，就很难做出正确的选择。比如时间就能准确地量化一个人的信仰。 今天冷...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第五十七日

  课堂笔记：有效倾听的六大步骤： 1）深呼吸：保证倾听者的情绪稳定，将注意力集中在对方说话这件事上。 2）回应：照顾...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第二十七日

  知识点小结：目前为止，已学习的三个工具分别是，布置工作说五遍，沟通视窗的自我揭示和恳请反馈，OKR的十字象限。 作...

• 

  《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十日

  课堂笔记：学习至少能分成四层：听过，知道，理解和能讲。听过，是知识从你的脑子当中淌过一遍；知道，是知识你已经能记住...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十四日

  课堂笔记：摘自《能力陷阱》，真正让人改变的是差距 01 领导者的特质： 1.像桥梁一样连接不同的人或组织 2.做一...

• 

  《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十八日

  课堂笔记：人们通常会质疑一个观点，而不会去苛责一个故事。 管理者有三种角色：执行者，管理者，领导者。 结合自己二十...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十九日

  课堂笔记：《哈佛商学院最受欢迎的领导课》从宏观上讲述领导力的获得，属于战略性范畴。这本书最大的价值，是要明确愿景和...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十三日

  课堂笔记：1.如果不会游泳，再怎么换游泳池也是没用的。~《自卑与超越》 2.“真正让我们陷入麻烦的并非那些我们根本...

• 

  《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十五日

  今天一早去加油，买菜，错过了见大姑大姑父。大姑大姑父是先生家的长姐，将近70岁了，回乡下老家种了近20亩沙塘桔，为...

• 《可复制的领导力》特训营课堂笔记第三十一日

  课堂笔记：听书《思辩与立场》，“思考自洽~思考公正~思考破局”是我近段着力的重点。其中思考公正，始于这本书给的知识...