《易经·系辞传》解释为“神无方，易无体。”“阴阳不测之谓神。”

          而《黄帝内经》解释为“神乎神，不耳闻，目明，心开，为志先。慧然独悟，口弗能言，俱见遍见，适若昏，照然独明，若风吹云，故曰神。”

        其实每个孩子心中都有个“神”，这是个至高无上的。在孩子的学习成长过程，与他们最亲近的，除了父母，当然是最亲爱的老师了。在这个成绩定天下的时代，让孩子爱上学习，就要保护好孩子心中的“神”，我想这个“神”就是他们最亲爱的老师了。 

        这段时间忙着毕业生工作，把更多的时间送给了办公室，为了弥补孩子，又去当当网淘了几百元的书，其中有两套书是“数学帮帮忙”和“大猫英语分组阅读”，孩子非常喜欢，尤其是“数学帮帮忙”，整套书25本，几乎是一气呵成，并且最得意是数学刘老师说了要看的。

保护孩子心中的“神”

        今天晚上，孩子在整理书包时，拿了本绘本，我问她拿的什么书?孩子骄傲地回答：“刘老师发给我的数学绘本啦！”话题又由此打开。

“是哦！刘老师真聪明，这么好看书都晓得啊！”“你觉得我是不是跟刘老师差不多聪明了哦？也给你买了《数学帮帮忙》哦”

“那你还没有刘老师聪明哦！”

“那你觉得我跟你们哪位老师最接近呢？”

“。。。。。。”

“那你觉得我与郭老师、刘老师还差多少？”

不用思考直接回答：“那还差十万八千里哦！”

“那我跟左老师呢？”

“还差二十万八千里哦！”

“呀！还差这么远，我得努力啊，我要赶上郭老师、刘老师，超过左老师哦！”（其他老师都是厉害的）

爸爸刚好过来了，我便问她：“你爸爸与郭老师、刘老师、左老师比了，还差多少？”

“那差得更远哦！差三十三万三千里哦！”

“。。。。。。”

“。。。。。。”

对话就这样你一句我一句地进行了20分钟左右。

保护孩子心中的“神”

      是的，现在，因为孩子就读的学校曾经是毛主席呆过的地方，她一直以此为荣，并且学校的老师在她心中是我们不可超越的“神”。而我和她爸一直保护着她心中的“神”。并且让这个“神”无限放大，因此，孩子对每一位老师（神）都是非常敬佩和崇拜，学习兴致也非常高。

      如果想要孩子取得好成绩，保持学习的雅兴，那么就让每位老师（神）都住进孩子的心里，并并且保护好这个“神”！

2018年6月24日深夜随手记