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班级怎样减少戾气?

班级怎样减少戾气?

作者: 来杯幸福茶 | 来源:发表于2017-04-26 22:55 被阅读39次

谈这个问题,我是从班主任的角度来说的。

     最近班里有股不良之风蔓延,学生脾气暴躁,被惹着了就满脸怒容。在处理抽烟的问题上,马军龙还当着全班的面跟我顶嘴朝我吼。这件事情让我很伤心,也变成了我心里的一根刺,可是,本于一个老师的责任,我却不能不管他,甚至要对他有更多的关注。仔细回想一下,造成这样的原因,是因为我对学生进行了惩罚而伤了他的自尊。惩罚,在教育心理学上指的是,当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。我关起门来,给他点烟,怕是真的触到了他的底线,本想消除这种厌恶刺激,却没想到反被侵蚀。

     现在社会对老师的要求越来越高,根据《未成年人保护法》,让学生罚站,多遍罚抄并恐吓威胁等都属于违法行为。可是有的孩子你与他多次谈话并不顶作用时,你该怎么做?这时候适当的惩罚,就该大显身手。不过,其他暂不言表,单说这件事,方式方法确有不当之处。偶然间和一个有经验的班主任聊天,她那一句“方式方法不对”点醒了我。

       回忆之前,对这段时间的班级管理,总是很严厉地、板着脸的。语气刻不容缓,充满指责。我已经有多久没找学生谈心了?对他们的近况了不了解?似乎将近一个月了。这个月里,自己被凡事索然,心情不静,“城门失火,殃及池鱼”这些学生就不得不受到牵连。班级风气的造成,是不是我间接引起的呢?教育靠的是方法,而不是不过脑的指责。

一、走进学生心理,时刻关注学生动态。

俗话说,“亲其师而信其道。”怎样让学生亲师信道,关键还是要走心。我们班有个男孩,周春成,胖嘟嘟的,父母离异,跟着妈妈。妈妈在商场打工,平时管教较少,但方向是对的。他成绩很差,可他也乐于学习,很重义气。有一次为了等同学,竟然迟到接近一个小时。我看他有时胃疼,常常在跑步的时候会问他吃早饭没,然后带到办公室,给他自己带的食品。他有胆囊炎,过两天我则会问问身体好些没?对他学习上的进步,立马抓住,使劲夸赞。有一次跑早操,我跑着跑着突然胃疼,没想到这小子竟然问我是不是不舒服,让我在旁边休息会。“良言一句三冬暖”啊!心里突然就有种满足感,在后来他做错事的时候,即使我批评他,他也能虚心接受了。

      想想最近,我很久没有去走心了,脱离了民心的教育,怎么能有效并培养健全的人格呢?

二、把工作当事业,勿让俗世扰了心

1.处理好家庭与工作的关系

自从上班后,孩子一直被托管,学校事物繁忙,我早上出门很早,赶时间。没有关注到儿子的变化,导致让小家伙发烧并得了肺炎,不断地打针和接送,晚上儿子不舒服痛苦哼唧哭闹,几乎整夜未眠让我神情憔悴心神恍惚。孩子毕竟是自己最重要的人之一,我不能马虎,所以下班后,能不留下来就不留下来,我想着尽快赶回家陪孩子。

     我不赞成当一个舍己为人,只照顾自己的学生而不顾自己小孩的做法。成为一个好妈妈和成为一个好老师同样重要。其实,这段时间,我可以利用上班时间,处理好班级里的事情,要的就是高效完成。

2.教育学生与其他杂事分裂开来,不要顾此失彼。

      由于特殊形势,这段时间上级检查多,检查严,任务多。可是即使再忙,也要给班里的学生留出一定的时间来,掌握班里动态,不放松对学生思想动态的跟踪。

三、重视民主,多样化风格管理班级。

初一学生思想处于自我寻找自我肯定的时期,他在寻找自己的存在,所以有时候做事会以故意逆着来寻找自我价值和被关注,比如骂老师。他不认为他当时是错的,只是觉得自己当时很酷,逞一时之快。这时候对于做人这方面就要严格要求,在老师没有错的情况下,必须做到尊师敬长。这事,没有疑问。而也不能一刀切,如何让班级班风优良时则可以采用民主投票的方式汲取民意。一个班班主任风格应该是多样化的,在教育实践中,哪种方式对教育有效,就应该采用哪种方式。

四、用适合孩子的方式,去“爱”

    《人民的名义》里在审问欧阳菁时,几次提审她都拒不配合,后来侯亮平提醒去提审的林华华等人,你知道她的爱好是什么吗?知道他为什么和丈夫分居八年吗?知道为什么喜欢看《来自星星的你》吗?知道她最想要的是什么吗?总而言之,就是要关注她,走进她。而教育,还要加上去“爱”他,同时用适合他的方式。

五、关注出现问题的学生家庭,及时了解动向,尽量避免家庭带来的不良影响。

     班里有个学生,在家中排行老二,父母经常不在家,几个月也难得见上一面,就给上一些零用钱,便去了没有信号的地方,一待就一年半载。孩子抽烟喝酒拿刀划自己胳膊,是中学生叛逆期做的事他基本都做了。抓住难得的机会我给他妈妈反应了情况,并且说了孩子需要他们的陪伴,可是新学期开始,他们仍然外孙打灯笼---照舅(旧)!说地里忙,走不开。有暴力的孩子在家里也可能是暴力的受害者。她妈妈有次给我打电话说儿子打他,后来我才了解到真相,在与父母发生口角得同时,妈妈用钢管奏过他。缺少爱的孩子,他要不断地找事做,以寻求自我价值,减少自我怀疑。

     对于这类学生,多给的就是关爱,把他的暴戾化解在萌芽中。

     学生处于不断的成长中,他们的可塑性非常强。特别是中学生,一个班级的班风班气影响到班级学生行为习惯的养成,减少戾气,先从自我做起。

      教育这件事,任重道远!

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