因材施教

        今天读了孔子对子路和冉有不同的教学策略这个教学片段，这是孔子因材施教的典型案例。同样一个问题，不同的学生来问，答案不同。作为老师，我们不能千篇一律地用同一种方法来教育学生，要针对学生不同的特点而采取不同的方法。关于因材施教的实施，孔子主要从三个方面入手，第一，发挥学生特长。孔子私学中设四科，德行、言语、政事、文学，各科采用教材相同，但是施教时会根据学生各自的秉性特长，采用不同的侧重点，已培养出专长。第二，补偏救弊。针对学生弱点，孔子善于采用不同教学的方法，对症下药。第三。问同答异。实施因材施教要对学生有深刻而全面的了解，准确的掌握学生各方面的特点，然后才能有针对性的进行教育。孔子就十分注重观察研究学生，孔子十分熟悉他的学生的特点与个性，正是基于对学生的充分了解，孔子的教育和教学才能够根据学生的实际水平和个性特点来进行。 这是我们老师很多都做不到的，也是需要我们努力改进的。

        因材施教是一种已被教育的发展所证明的近乎完美的教学理念。因此，对孔子教学思想进行扬弃，既是我们这些后学者的义务，也是历史赋予我们的使命。我们理应勇敢地承担起这个责任，使其在新的历史条件下发扬光大，从而更好的为我们的社会创造出更为杰出的建设者。