伙伴
最近发现了一个问题，我只做正向反馈，却很少做负向反馈，这样的行为导致了孩子骂不得，在哪里都要表扬，求肯定。在工作中，对待下属也是一样，导致下属趾高气昂，觉得自己很了不起。
出现这个问题，主要原因是不好直面冲突，遇到冲突，不能直接说出来，而是选择回避认输，这导致对方认为自己没错，有理，不能修正对方的不当行为。
当我意识到这个的时候，有意去指出孩子的错误，导致孩子情绪崩溃，我又陷入了另一个误区了。养孩子真难啊。
崔玲:
如何做负面反馈
崔玲:
如果草莓做错了，我大概会说:
今天……那件事，你当时那样做，你是怎么考虑的？
你当时害怕了吗？害怕妈妈会责怪你吗?害怕……吗？还是别的什么感受?（对于小一点的孩子，或者像草莓这样只用点头摇头来互动的孩子，说出她的感受比较好，越细致越好）
崔玲:
哦哦，抱抱害怕的宝贝。
妈妈不会责怪你。
不过你那样处理，你觉得合适吗？
姐姐会不会难过?伤心?疼?委屈?愤怒?（根据具体情况）
那你现在想和她玩，她还在生气不跟你玩，你也觉得很难受是吧？你现在的感觉是后悔吗？还是沮丧?或者生气?
如果再来一次，你还有哪些办法?
崔玲:
让孩子想办法，还有呢？还有呢？还有呢？
崔玲:
孩子想不出的时候，我们给他补充，补充的时候以商量的口气。
“还可以……对不对?”
“如果……这样处理，你感觉舒服吗？”
崔玲:
这样的对话，是每次发生事情之后都来一次。
不要抱期待说“这次我跟你复盘了，下次你就得做到。”“不贰过”
孩子贰过很正常，我们也贰过。
崔玲:
这种谈话，几乎贯穿孩子整个成长过程
崔玲:
孩子就在我们耐心的一次次复盘中，把这种处理方式，反思复盘的方式，以及其中的智慧，形成新的脑回路，助力ta一生的人际关系，自我成长
网友评论