《见识》第六天

帝道、王道与霸道

差不多先生找到极致先生问到：“看了你推荐我的《见识》，关于第6章的职场上帝道，王道与霸道，我有些不太理解，你能帮我分析分析吗？”

“正想找人一起探讨呢，那咱们一起来讨论一下吧！”极致先生兴奋的说。

（以下对话，极致先生简称“极”，差不多先生简称“多”）

【求其下者、快速致富】

极：我认为职业中的霸道，是不想通过积累，就想快速致富的人。比如在我们教师行业，是不再继续充电学习，只想通过课外补习班或别的渠道快速挣钱。

多：那教师工资这么低，不找些事情做，家都养不了怎么办？

极：我倒是觉得既然选择了，要么在职业生涯给自己定个方向，设置阶段性目标，不断挑战自己，要不然就转行呗。

多：扎心了。

【求其中者、术业专攻】

多：那咱们就按着教师行业来探讨吧！那王道就是能够不断提升自己的教学水平，向优秀的前辈学习，不断深耕教育领域，可以这样理解么？

极：我觉得也是，术业有专攻，成为教师行业的行家，吴军老师说做到90分我们通过努力都能达到，咱们应该为之努力。

【求其上者、终身学习】

多：那要是想做的更好呢？教师职业的王道？我觉得是像于永正老师这样的大师，这可不是一般人能达到的啊！

极：是啊！王道——影响一代又一代人，不仅是给学生、老师，更给这个社会树立了好榜样，他的教学方法，他的著作都值得我们学习。虽然达到这一层要靠教学艺术，但我们也可以给自己定一个更高的目标呀！

多：嗯，那要不仅术业有专攻，更要扩大自己的格局，也要关注教育领域外的知识，拥有更广的视野，这可是需要终身学习的！

极致先生快速背出：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

多：哈哈哈哈哈哈，教师职业道德规范背的不错，践行才是王道啊！

极：那必须的！

《见识》第六天