喜欢读写，喜欢记录，何不和学生一起来！
学生参与会有更好的积极性，会更接地气，会更有学生的感觉啊。
所以，我从家里找了一个硬皮本，心灵手巧的馨菲同学给它了一个漂亮的封皮，班长按照学生姓氏排序的名单确定了每个同学记日记的“认领”日期。我们的班级日记，就此开始漂流。
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学生非常有心地给我留了前两页，让我写第一篇。我想我会写什么呢？
我写我非常珍惜和大家在一起的日子。从接你们进班的第一天，我就想到了高三毕业那天。你们会离我而去，你们会去大学继续追梦，或许你们会忘了我，但我忘不了你们。你们是我第一届高中毕业生，是你们陪我成长。你们必然给我留下更深或是最深的印象。
我写我喜欢记录，有了记录的日子才会称为回忆。我们每天在一起，从早到晚。这三年，甚至我陪伴你们的时间要多于你们父母陪伴你们的时间。虽然我不能每天确定每个同学的喜怒哀乐，但是我愿意倾听你们，愿意陪伴你们。
我写我们高中的回忆，奋斗过的日子才是值得回忆的。这也是为什么高中是一个人最难忘的求学时代。我的高中是灰暗的，淋过雨的我会努力为你们撑起一把伞。在压力山大的高中生活中，我会尽力给大家一抹光，很多次开心和每天的微笑。
我写祖庆老师说过的“为生命存档”，每天的记录能让我们更了解彼此的喜怒哀乐。有了心的交流，建立更深的情感联结，我们才紧密地团结在一起。坚持一件两年的事情，毕业时为大家打印出来，为我们的高中生活存档，成为我们共同的美好回忆。
2
我要写的很多很多……
我也希望大家好好写，认真写，用心写。
看到自己“认领”的日期，认真观察、体会这一天的班级生活。让这一天有它特有的意义，有它和你的特有的仪式感。属于你的，属于我们的色彩斑斓的日子，经你的笔记录，就成为了独家记忆。
认真看这一天的从早到晚，听每一节课老师的谆谆教导，看每个同学的精彩表现，记录属于我们班级生活的精彩瞬间。让可爱的、认真的、坚定的、努力的、所有积极向上的甚至眉头紧皱的镜头，展现在我们的毕业回忆录中。
仔细观察这一天的每个课间，记录那些困得下课就趴在桌上的同学，走廊里伸懒腰的同学，低头说悄悄话的女同学，活力四射到处打闹的男同学，下课了还“赖”在教室里的老师们，跳课间操抬不起脚的某些同学，课间一个鬼脸、一句话引得大家哈哈笑的同学。
用心倾听这一天同学们的声音。早读时，上课时，课间时，晚诵时，晚自习时，每个时间段的声音都不一样。听大家的笑声，记录属于我们的开心。也听有些同学的难过，用笔去安慰偶尔的失落。
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我们要写的，其实也有很多很多。
不希望大家有压力，不需要我们有多好的文笔，不提倡每天都有一两千字的记录，甚至我们。
凡事只要你认真、用心对待，结果绝对会不一样。
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