在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
不正当的手段
富兰克林年幼时非常喜欢钓鱼，只要有闲暇时间，他就一定会在磨坊附近的池塘边，在那里他能捕到各种各样的鱼。
那是一片非常深的泥塘，每当他和小伙伴们捕到鱼的时候，孩子们不得不站在泥里才能抓到它们。
一天，富兰克林站在泥塘里对他的小伙伴们说：“站在这些臭泥里实在是难受！”
“是啊！”其他小伙伴们一起附和着，“要是能有别的地方可站那该多好啊！”
他们发现在不远的地方有很多块大石头，工人们打算在那里建造一个房子。富兰克林站在石堆上说：“我有一个主意，看见这些石头了吗？我们要把这些石头运到水边，用它们建造一个小码头，你们说怎么样？”
“好啊！好啊！”孩子们高喊着，“就这么说定了，今天晚上咱们就开始行动！”
在约好的时间里，孩子们到齐了，并开始搬运石头。最后他们终于把所有的石头都运走了，并建成了一个小码头。大功告成之后孩子们高兴地欢呼着，然后飞快地跑回家睡觉去了，梦想着第二天的开心。
第二天早上，工人们惊奇地发现所有石头都不见了！他们跟踪地上的脚印，很快找到了那些失踪的石头。“那些小混蛋竟然偷走了我们的石头，建造了一个供他们钓鱼的小码头，那些小鬼干得还真不错！”
但后来工人们还是把他们告上了法庭。幸运的是石头的主人是一位绅士，他原谅了孩子们，因为他觉得这件事的领导者——年幼的富兰克林有着干大事的气魄。
事后，老富兰克林先生用他那一贯严厉、低沉的声音问：“是什么竟然会让你去动那些并不属于你的东西呢？”
“倘若只是为了自己的利益，我绝不会去那么做的，我们之所以建造码头是为了大家方便。如果用那些石头来建房子，那只有房子的主人才能享用，现在我们用那些石头建成码头却能为更多的人提供方便。”
小富兰克林的回答让父亲更加吃惊。 “我的孩子，”老富兰克林先生严肃地说，“你知道吗？你这样做对公众的伤害比对石头主人的伤害还要大。我相信，人类的一切苦难，无论是个人的还是公众的，都来自于人们忽略了一个真理，那就是罪恶只能带来罪恶，正当的目的只能通过正当的手段才能取得。”
做任何事都要讲究原则，这个原则一直在指导着富兰克林，他一生都不会忘记。 作为父母，从小就应该让孩子懂得这样一个道理：目的是树，手段是种子。人们无法用邪恶的方法，达到善良的目的。让孩子心中存留公平与公正，能够自觉地捍卫社会的尊严与道德。
君子爱财取之有道，培养孩子讲究原则的好习惯，功在一时利在一世。
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