关于阅读

深夜看到航母转发的航航老师发的寒假共读作业的提示，感触良多。

作为家长，我们总有良好的出发点，但效果却常常低于预期，因而懊恼不已，却不得要领。父母智慧的高下也在此时一览无余。

值得反醒的事项一：“请大家在孩子们阅读完文章后，再根据提示和孩子交流，就像和孩子聊天一样，切忌拿着稿子向孩子提问，更不要在孩子阅读前把问题抛给孩子，那样孩子只会一味的寻找答案，就失去了阅读乐趣。”如果方式方法不对，往往事倍功半，很多家长估计和我一样有切肤之痛。阅读后的讨论，倒可以引导小朋友在原书中找出处，既可从侧面反映出小朋友的吸收情况；又起到局部内容复习巩固的作用。

值得反醒的事项二：“以上阅读提示，仅供参考。不需要用笔写下来，请同学们和爸爸妈妈一起分享阅读感受，有些问题我们只需要孩子言之有理就好，最好不要把我们成人的思维强加给孩子。宝爸宝妈们在倾听孩子交流的时候，需要引导孩子把话说完整，把句子说通顺，说的时候要有逻辑性，不能想到哪里说到哪里。”分寸拿捏，往往至关重要。听比说重要，这是作为父母的我，常常忽略的重要细节。

值得反思的事项三：要与孩子聊，家长必须共读。只有熟悉内容，才有得聊。通过互动，进一步激发小朋友阅读的兴趣和思考的动力。这次和小米共读《哈利波特》充分验证了这一点。只要读过，根本不愁找不到话题。

值得反思的事项四：话题的选择上，还可以延伸到作者生平、写作意图探寻，写书评，作者其他作品的阅读，带动小朋友搜索查阅相关资料。让小朋友尝试用思维导图来梳理故事情节，也是一条很好的路子。还有，和小朋友聊聊电影版本与书籍之间详略、取舍、处理的差异，也可以找到不少话题。

附航母发文：

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