6月27―28，我们在牟平一中和烟台港城中学学习在课堂中如何用互联网提升课堂效率和提高学生成绩。
我们先聆听了两节示范课，两位英语老师都将Pad运用的轻松自如，经过复习提问―预习检测―导入新课―布置任务―小组活动―课堂反馈―当堂检测―回顾总结等环节。Pad再预习检测、小组调查、当堂检测中都发挥着高效作用。学生给出答案后，老师能及时批改。第一个老师给出阅读题进行步步深入的引导阅读，学生及时回答或填写表格，效率很高。在作文改写上也能对老师传送的做完进行集体阅读和批改，让学生们集思广益，群策群力。第二位老师给出活动任务是小组表演情景剧，学生搜了很多资料和话题最后的表演栩栩如生又真实生动。IP在课堂检测和预习作业传送上有新意。
“互联网”与课堂教学的深度融合
“互联网”与课堂教学的深度融合
第二天听了校长们讲了Pad的在学校的运用方法、评价方式、学生取得的进步。任课老师也用实际事例讲明在课中如何运用pad，一中的生物老师用试题讲解将学生错题进行展示，数据马上统计出来错题哪几个需要详细讲解，学生分析讲解也很有新意。一堂实实在在的课让我们更看到pad的好处。
“互联网”与课堂教学的深度融合
“互联网”与课堂教学的深度融合
信息化时代是课堂革命的时候，如何学会新兴技术，如何娴熟运用互联网，是每一名新时代教师应该掌握的本领。走出来不仅看到新型课堂模式，更看到他们浓厚的校园文化，丰富的管理经验和深厚的文化底蕴。
“互联网”与课堂教学的深度融合
“互联网”与课堂教学的深度融合
“互联网”与课堂教学的深度融合
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