班主任的那些事儿

        青椒计划专业的第7讲是来自北京市东城区、史家胡同小学优秀班主任许爱华老师带来的精彩课程——《班主任的那些事儿》。

        虽然我不是班主任，但是通过许老师细致的讲解，让我对班主任工作有了进一步的了解，同时也明白了班主任工作的艰辛，让我对班主任有了更深的敬意，班级的管理真的是一门艺术，他们的优秀值得我用一生去学习。

        犹记得我刚走上教学岗位的那年，心里充满了激动与懵懂，激动的是我成为了一名人民教师，懵懂的是我不知道该如何上好课程。

        我之前所在的学校是一所新建的集小、初、高一体的封闭式私立学校，我负责初中一年级的音乐教学工作。学校学生很多，有一万多名，初一有22个班级，每个班的学生有80名左右。学生大多都是来自下面各乡镇村小，素质参差不齐，很难管理，第一次上岗就面临这么多学生，成了一件令我很头疼的事情，感觉无法驾驭课堂。与我一起任教音乐学科的同事也跟我一样，都是新毕业的大学生，也是一样的迷茫。

        由于没有老教师的带领，于是我便硬着头皮开始了对教学的摸索。我上课的地点在专门的音乐教室，每当上课，学生们会拿着“一些东西”来上课。“一些东西”里都有什么呢？有音乐书、小零食、小镜子、小梳子……还有各种稀奇古怪的东西。当学生“安稳”的坐好后，就开始了他们一天最开心的“美好时光了”。吃东西的吃东西、唠嗑的唠嗑……“奇形怪状”，“无所不有”，反正就是没几个人听课。

        于是，我开始大声“吓治”，可还是“无济于事”，后来，我找过班主任、找过主任、找过校长，都没有效果，最后连主任都放弃了，停止了某些班级的音乐课程。可是时间长了也不是长久之计啊，我开始思考：是我教学方式的问题么？是学生真的“无可救药”了么？还是因为另一些原因？就这样，我开始了我的“整治”工作。

        一、认真备课：

课前我会上网搜索名师教学视频，学习先进的教学理念与方法；认真书写教案，精心设计每个教学环节；研究教育学、心理学等学科知识，分析现当下学生的这种学情；制作PPT……

        二、虚心求教

        每个班级都有很多“不听话”的孩子，为什么他们的纪律却这么好呢？于是，我开始咨询优秀班主任班级的管理方法，对于不同的学生该如何正确对待，如何引导学生走入课堂，认真听讲，积极学习……

        经过一周的准备，我跟主任申请了恢复了停课班级的上课，我想试着去改变他们。

        首先，我解决的是坐姿吃东西的问题。第一节课我给学生播人民解放军的一天视频，瞬间，学生的目光便被吸引了。初中的学生正处于“叛逆”的青春期，但他们喜欢追星，看到解放军叔叔整齐划一的动作、内务，他们也不自觉地坐直了。就这样，一节课结束后，他们都没有将“小东西”拿出来，虽然还有说话的同学，但是人数少了，声音也小了。

        第二节课，我依然播放视频，内容是《变形记》，当他们看到那些大山里的孩子们艰苦求学的画面，都忍不住留下了泪水。在快要下课时，我趁机引导，用话语来引导学生要好好学习，珍惜父母为我们所创造的优越条件……

        就这样经过感染熏陶加引导，学生慢慢的变得“听话”起来。初中的学生大多数对音乐教材的歌曲不感兴趣，喜欢流行歌曲，为了解决这一问题，我组建了合唱队。对于课上表现好的同学，我将他们纳入合唱队中，专门教他们唱一些好听的流行歌曲。慢慢的，所有的学生都能优秀的完成课上内容，因为他们想去合唱队唱流行歌曲……

        后来经过分析，我找到了学生不听话的问题所在。他们的班主任也是新来的大学生，对于班级的缺乏管理经验，由于不正当的处理与引导，导致学生越来越“偏激”，越来越“难管”。

        感谢许老师的倾囊相授，让我在日后的教学中有了新的启发，虽然我现在依然不是班主任，也许在教学生涯中都没有机会当班主任，但是，这些经验可以让我能够更快的成为一名优秀的教师，感谢！