再过几小时，全民瞩目的藏着315灰名单的信封将要被打开。
由于VR教育甚至VR领域都是一个新兴产业，所以飞飞想以行业深耕者的角度为大家剖析教育VR领域的真真假假。
判断VR教学产品的真假基于怎样的标准
一、什么是VR？
通俗地说就是：戴上头盔就进入了另一个非常逼真、以自视角为中心的虚拟世界，在里面可以实现运动和交互的技术。
二、什么是VR教学呢？
一种将VR技术运用在教学上，学校可以极大降低管理成本和难度的、老师可以更有效率备课教学的、学生可以有兴趣的轻松学到知识点的新型教育方式。
三字诀快速辨别出假的VR教学产品
一、摸
如果你体验到的VR设备，只有一个类似这样的盒子或者一个手机插入一个这样的盒子，那么飞飞敢肯定，你体验的99%可能是一个假的VR教学工具。
这样的VR盒子，只是一个类似眼镜的处理器，它的作用仅仅是作为一个展示的、给初步接触VR概念的用户的产品，除提供一种可观看的3D场景外，还会带来非常大的眩晕感，部分劣质的甚至会给眼睛造成损伤。即使被称作VR，却绝对不可称之为VR教学，因为它根本无法匹配上“教授与学习知识”的目标。
此外，一款优秀的产品，一定有非常好的工业设计。其实当你拿到一款产品在手中，看着质材和结构，就已经能有一个非常直观感受了。
二、看
排除了上一类VR设备，如果你戴上的是非常正规的VR头盔，那么进入场景后一定要去仔细分辨。VR课程的优势就是情景教学，只有眼前看到的足够逼真和精细，才能够达到情景教学的目标。
在逼真方面，用户操作是一个非常重要的判断依据，在VR教学里，操作过于繁琐或无操作，都意味着这款产品是没有经过教研的，是经不起教学推敲的。
在精细方面，如果你拿起一个物体，它的边缘有锯齿或画面很明显有颗粒式的凹凸不平感，那么足以说明这是一个假的VR教学产品，因为构建精细模型的成本是几倍甚至十几倍于粗糙模型的，粗糙意味着没有能力、精力和财力去做更多的课程内容。
三、问
只有几门割裂开来的课程内容和一两款设备，亦非VR教学。真正的VR教学，一定是从广度来说内容丰富，从精度来看知识点明晰。让学校便于管理而不是增加成本，让老师教学方便而不是增加教学负担，让学生真正学到而不是新奇设备。
在这些点上，符合学校需求的多种硬件设备，成体系的各类课程库，基于学校、老师、学生的课程管理平台，才是一个真正能够解决教学问题的关键，所以仅提供单一设备或课程，其实从根本上是无法解决“教学”问题的。
而在真正的VR教学，是可以长期复用、多年级多时段使用，成本分摊后是非常低的。
百闻不如一见
我是讯飞VR的飞飞，我们专注于VR教育领域K12/高校职教学段，包含体系内课程、创客教育课程、安全普法教育课程等。
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