一 教学铺垫：
直接导入，这节课我们一起学习美文《春》。
介绍作者相关信息，总体介绍全文。
学生读屏幕内容，并用笔做批注：
精美散文，生花妙笔，脍炙人口，拨动心弦。
二 教学过程
第一次训练：认读训练—识记文中美词
包括三类：字音字形、常用雅词、精妙用词
第二次训练：概说训练——课文段意美说，实际上是美写训练。
给出具体的语言格式，搭建学习支架，给出第一、二、三、七八九十段。
让学生写出第三段、第四段、第五段、第六段。
活动结束：屏幕出示完整答案，学生把“赞草”“咏花”“赋风”“绘雨”“写人”五个词批注在课文有关部位旁边。
教师讲解写作方面的启迪。
第三次训练：品析训练——精段美点赏析。
赏析写花段
四次朗读指导：
一读，降低语速；
二读，强调重音；
三读，关注想象；
四读，理清层次。
赏析本段的美点：
修辞手法之美……
最后
读背训练——写景美段背诵
写风的段落
屏幕显示四个层次
讲解五觉写景的手法
作业：“春风段”“十美”赏析
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——听余映潮《钱塘湖春行》课例有感 余老师说：“训练”+“积累”是课堂教学的灵魂。 今天听完余老师《钱塘湖春行》的...
丽景烛春余,清阴澄夏首 开启自己的简书
淅然轩开春余残 万千红紫窦递开 暖风抚轻柔枝头 煦阳绿苔夏归来
淅然轩开春余残 万千红紫窦递开 暖风抚轻柔枝头 煦阳绿苔夏归来
枝影扶疏叶嫩繁， 马莲蓝蕊韵青蕃。 麦田秀穗斜阳下， 槐陌逐蜂细语喧。
诗债遣谁收 砚田引入千江水，墨海摇来一叶舟； 笔底花香春世界，案余诗债遣谁收？
余老师是两个人， 上语文课的时候很凶， 音乐课又很温柔。
在我求学的岁月里，遇到了很多优秀的老师，他们对我的人生观、价值观的形成，对我以后生活的影响很大，其中，给我印象...
余老师学识广博，所写文字都是我所喜爱，是我漫长年岁里遇见最有才华的人，我对他极其崇拜。这几年虽然没了联系，我还是...
本文标题：余老师春简案
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