熏风吹入夏，五月的风将日子吹得悠长且无拘无束。给人一种抬头看天，无云也无霾，蓝到宇宙深处的惬意感。 好的天气当然能给人带来好的心情，当一切都是美好时，语文阅读成果汇报课便在美好中产生了……
在今天的语文课上我们流着泪，感动着，成长着，而今天语文课堂上最让我感动的是语文老师带入后孩子们的真心话。的确今年的六一班是我倾注所有美好感情的班级，班里的每一个孩子都像我自己的孩子一样，我用所有的爱在养育这个班级，而今天语文课上王亚涵小朋友让我又一次感动到落泪……
王亚涵是我带的众多学生中最不起眼的一个，她是那种标准的成绩很差的孩子，是被很多老师“叛了死刑”的学生。但是我却很喜欢这个孩子，其实我真的说不清楚我是怎么关注到她的，或许是因为她性格很好，又或许是因为孩子们的感染，总之我对她的喜欢愈加浓烈。
这个孩子数学成绩差到我想放弃她，最简单的解方程有时候都不会做更别说解决问题了。但是她却很踏实，每次我布置的作业即便她不会，她也会咨询别的同学，写的很工整，从不拖拉，未交作业的名单中从来没有她。但是即便这样依也然阻挡不了不及格的名单中她的存在。
在我看来，成绩只能说明一个孩子的学习程度如何，并不能代表这个孩子的全部。所以对于王亚涵小朋友，我并没有因为她成绩不好而带着偏见去看待她。反倒是我很喜欢跟她交流，因为她很直爽，很勤劳，很孝顺，很善良，甚至很努力。
每次考试我都会为她定一个分数，给她划定一些她能够得分的题目，并告诉她尽力尽心就好，每次考试的成绩只要比前一次进步3～5分就特别好，让她不要有太大压力。果然这个孩子的成绩由20多分进步到30多分甚至40分。当她达到40分时我大力表扬她，赞美她。就这样她的学习欲望愈加浓烈，一直持续进步，直到上次考试考到了45分。我又一次在班里表扬她，树立她的形象。甚至开家长会时，我当着所有家长的面表扬她，夸奖她孝顺，总是为她妈妈分担家务，甚至为她妈妈洗脚。当时她妈妈坐在教室里满脸的骄傲。
后来她告诉我，家长会后她妈妈就一直在夸我，各种美好的称赞。她告诉我她会用尽全力学习数学，她这样说也这样做。慢慢的课下她总是找我说话，跟我做鬼脸，甚至给我拥抱。
就在今天的语文课上，她流着泪分享着她的成长，她感谢的人。她甚至泣不成声，她说我没有放弃她，没有因为她成绩不好像别的老师一样责骂她，甚至觉得跟我相处她不害怕不胆怯，她喜欢我，感谢我。当时我坐在教室里听着她的分享已经流泪满面。
泣不成声的王亚涵
其实作为老师这是我的本能，但是对于孩子来说这是拯救，在语文课上我走到她的面前给她一个拥抱，那一刻我们相拥而泣。是的，我们都懂，都明白这个拥抱的力量。
我和王亚涵的拥抱
感动的泪水
孩子，谢谢你。谢谢你对我的肯定，你让我更加明白教育的本质，教育本就是用心去对待每一个孩子，用爱去温暖每一颗心灵。
孩子，谢谢你。谢谢你带给我的感动，让我明白每一个孩子都值得被认可，都应该被肯定，都应该在赞赏中成长。
孩子，谢谢你。谢谢你为我的教育生涯又增添了浓厚的一笔，让我深刻感受到教育中双向奔赴的力量。
孩子，我爱你。你永远都是我的亚涵妹妹。
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