听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课感悟

        珲春311杨希婧

        今天有幸学习了胡老师为我们带来的《创新区域教研实现抱团成长》，使我收获满满，受益匪浅。让我看到了坚持着教研的教师的力量时代飞速发展，教师的教育方式，研究方式都需要做出改变才能跟上时代的节奏。现在，我们身边有无数优秀的课程和教师可以供我们学习和交流，是多么幸福的一件事呀。

        教育是什么？一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育如此，教研也如此。我十分渴望专业成长和进步，网络教研学习共同体促进教师专业发展的实践研究。努力学习。想要提高自己，先从改变自己开始，你变了，世界就变了。用滚雪球的方式。让我们的教师队伍变得更加强大。

        “合作与学习”是教师成长的方式和方法。，知识的更新速度在不断加速，每一个教师都不可穷尽所有的知识，学科的纵深发展的态势日益显现的同时，加强联系和协作成为必然的要求，这样就有必要提倡教师的抱团学习！

        在教研中大家各负其责，在合作中充分发挥自己的力量，在集体中完善自己的研究成果，推动研修不断前进。

        “感恩与爱”我们以前的教育，缺少了一课，那就是“感恩与爱”。我们很多时候不会爱自己，不会爱父母，不会爱朋友，不会爱领导，不会爱同事，经常在做着让“亲者痛”的事情。我们不知道如何表达自己的爱，不知道如何表达自己的感激之情，在面对困难的时候，如果没有别人的的帮助，我是如何去克服困难？我是如何走过这段既黑暗又难忘的道路？以后的人生之路又如何走下去呢？这次的网络学习就像帮助我们走出困境的灯塔，为老师搭建交流的平台，为老师创造与专家交流的机会，而这些合作与学习的方式方法都有效的促进了教师们的成长，我以后也将会把这份热情分享的心投入的工作去，带着爱和尊重去工作，去影响一个团队，去影响更多的人。

        用研修活动来促进教师的发展，让教师的发展来带动学生的发展，这是胡老师追求的结果与目标，也是所有教育人共同的追求与目标。让学生“全面和谐、更有创造性”的发展是教育的最终目标，让学生和教师“共同得到创造性”发展，实现教学相长，也可以当做教育更广阔的目标。

听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课感悟 听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课感悟 听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课感悟