一、设计新美的训练活动
例如:《使至塞上》
选点精读:千古名句欣赏——大漠孤烟直，长河落日圆审美赏析
1.训练活动设计
2.作家作品介绍
3.课文难句理解
4.朗读翻译背诵
5.千古名句欣赏
集体活动:大漠孤烟直长河落日圆表达之美赏析，也是主问题。教师出示精美的资料《红楼梦》香菱对直和圆的理解。
教师与学生:1.写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
2.这里的孤烟一条垂直线，长河一条水平线，静态的构图，表现了边塞的广漠荒凉、肃杀与空阔。
3.在浩瀚无际的沙漠荒野中，一股浓烟忽然升起，在浩瀚奔涌的黄河尽头，一轮落日徐徐，画面壮美。
4.茫茫沙漠中典型景物大漠孤烟长河落日，组成了两幅宏伟壮丽的画面。
5.出示叶圣陶先生对这两句诗的赏析。
二、设计丰美的训练活动
登临诗学习——陈子昂《登幽州台歌》王安石《登飞来峰》
1.登幽州台歌
学习简洁评点的一种方法。
初始学习，诗歌朗读背诵。
用两个短语评析这首诗歌，写八个字，概说这首诗歌。
例如:登高远眺，吊古伤今。极目苍茫，思接千载。直抒胸臆，慷慨悲歌。时空背景，孤寂情怀。气势宏大，风格沉郁。
2.登飞来峰
先理解诗歌大意，学生读背，读出节奏、起伏、层次。
再学习简洁评点的一种方法，两个层次评析。
前两句写景叙事，后两句议论抒情。
前两句登高望远，后两句借景抒怀。
前两句意境开阔，后两句哲理美妙。
前两句景语物语，后两句情趣理趣。
前两句高远景物，后两句豪迈情感。
三、设计深美的训练活动
天净沙.秋思
教学铺垫:小令，作者，写作背景，白朴的天净沙秋，无名氏的天净沙.秋思，体会小令的表达之美，增加了教学的容量。
活动一:吟读背诵
吟读要领，节奏分明，语速较慢，语调低沉，凸显重音。平时教学不足:有感情地读遮盖住一切细节。
活动二:描述诗意
写法之一散文诗的形式
写法之二依文分层形式
写法之三全景镜头形式
活动三:美诗赏析
话题从这个词或句我读出了……
丰富的深秋意象，萧瑟的悲凉画面，深深的思乡愁绪……
这首小令有绘景的手法，精美的用字，沉重的诗眼，。
一幅苍凉的画，一个漂泊的人，一颗肠断的心。
写作艺术:借景抒情，寄情于物，寓情于景，情景交融，一切景语皆情语。
强调语文教师古诗词教学的基本技能:
在教材研读上能够写一点赏析文字，在实际教学中能够作范读指导，在教学设计上能够务实并创新。
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