有的家长，像给娃娃裹了十层防摔垫，明明孩子只是学走路，却总怕他下一秒就摔进ICU。孩子打个喷嚏，立刻脑补成肺炎；和小伙伴拌个嘴，就担心被霸凌；尝试新运动，满脑子都是骨折画面... ...这份‘过度保护’的爱，像无菌舱，隔绝了风雨，也隔绝了孩子真正‘长大’的机会。我们不是在养孩子，更像在守护一件易碎的瓷器。
而另一边的孩子呢？明明在爱里长大，却总觉得自己‘不配’。
看中一本好书，先问‘贵不贵’；想学个兴趣班，脱口而出‘太浪费钱’；甚至家人给买件新衣服，都带着‘负罪感’... 这种根植心底的‘不配得感’，不是懂事，是心灵上无形的枷锁。它让孩子在本该自信绽放的年纪，习惯性地把自己缩得很小很小，仿佛稍微‘奢侈’一点的快乐和需求，都是一种过错。
亲爱的家长，我们是否在无意中，用‘怕’筑起了高墙，又用‘省’剪断了孩子飞翔的翅膀？是时候停下来想一想：我们给孩子的，究竟是安全的港湾，还是困住他们的牢笼？是富足的爱，还是让他们觉得自己‘不配拥有’的沉重负担？
我们一起来从王纪琼院长的解答中寻找答案吧。
一家长咨询院长：“我的问题是我家老二，女孩儿，上高二了，她去年休学了一个学期，她学美术的。今年她该去集训了，我就把她送去集训了。但是我心里一直觉得孩子不愿意去，我心里很不安，怕她又待不下去要回来。我比较矛盾。”
院长：你的问题是啥？
家长：如果她要回来就让她回来吗？
院长：现在孩子说回来了吗？
家长：我刚给她送去两天。
院长：我问的是你把她送去两天了，这两天她说回来没？你的答案是说了还是没说？
家长：说了几次。
院长：为啥还没回来？
家长：我想让她再坚持坚持。
院长：她有没有威胁你？
家长：没有。
院长：那你的问题是不是多余了？你能听懂吗？接下来怎么办？可简单，一步一步走。妈妈，我要回去。好呀，咱再沟通沟通，回来怎么安排？你回来了不能坐家里呀？
家长：她说她根本学不进去。
院长：混日子，会不会混？先混两天再说。多待一天是一天，能听懂吗？咱有同学说啥？混日子不好，闭嘴，总比不搁那混强。她回来了，你记住，包括考研，绝对不要允许她一个人在家里复习，没有一点好处。
学习本身就是一件辛苦的事，所以不要相信一些专家说学习是快乐的，谁跟你说快乐的？你问那专家，你啥学历，你觉得学习快乐你去考个博士呗。那什么时候真的能体验到学习是快乐的，就是找到意义的时候。
别人问我，院长辛苦不辛苦？我从不觉得我很辛苦，我如果真的觉得我辛苦得很，我早都不干这行了，头发白了，嘴也歪了，脑出血了，心梗过，我装的还有支架，肝也不好，肾也不好，胃也不好，心脏也不好，肺也不好，没有好嘞。我这脚也不好，前排的人都能看到，我走个路脚都是疼的。我牙也不好，月底专门排出来口腔医院的时间去把牙彻底整一下。按理说我应该是辛苦的，是吧？我从来没觉得从事心理学辛苦，我一点都不辛苦，这是我的使命。
我想给你说的是，孩子实在不想学美术了，就让她回来吧。
家长：姑娘高二也大了，叫她回来还是去接她？
院长：在哪呢？
家长：在北京。
院长：去接她，带她逛逛北京，去中央美院，去清华美院，溜溜转转开开心心的，最起码我不跟你生气了。闺女，原来你妈真不想让你回来，但是我有个老师叫王纪琼批评我了。闺女，幸福开心最重要，我想让你回到我身边，但是咱不经常来北京，来了咱转转，看看升旗。
这两天你只要弄得得劲，给她没有压迫感，她大概率会说一句，妈，也没别的出路，要不我先学美术吧，既然你对我要求也不高，我混到底也行。
有没有这可能？
家长：有。
院长：你也得听我闺女要远嫁的案例。凡经过我培训的，可简单都解决了。那闺女非要嫁到穷山沟里，你让不让嫁？你不让嫁，她敢死。你让嫁你会愿意？你没点策略寸步难行。
这就是维度，一定要说混也得混完。没事，没有结果，恁妈也愿意。
咱还举过洗澡的例子，她死活不想洗澡，但你跟她聊得可开心，你说咱一块去，你不洗，你穿着衣服都不用脱，啥都不用弄，就陪我转一圈就行。不洗澡最终她的头发会不会湿？身上会不会蒙上一层水？搓一下是不是也有灰？
这就是慢慢影响。
但往往咱做家长的急功近利，她不洗，你非得让洗，这不是傻嘛。有些人问的问题，我解决不了，为啥？院长，我想吃辣椒，我说你吃，但是我怕辣，吃完拉肚子。我说你就别吃呀，院长，我想吃辣椒。弄了个死结问题。
所以给你总结一个三部曲，第一，只要她不主动联系你，你不要主动联系她，她主动联系，你就拖，拖得真是不行了。进入第二步说，妈妈给你道个歉。你去背我那视频去，一模一样的。
给她希望。
家长：我去之后，她说，妈妈，那我回去之后干啥呀？
院长：你说，这可是个严肃的话题，咱今儿不聊这，开开心心的，晚上再聊。晚上找个夜市，找个地摊，或者找个西餐厅，往里一坐，孩子未来没有路，当下的路就是最好的路。混也行。你给孩子说，钱该花花，没事儿。
家长：对，她就是怕花钱。我现在还担心她的人际关系。
院长：这个可简单，乖，妈妈给你报了青少年实操班，你有啥问题你去听听，专门解决这类问题。
家长：我给她报。现在我一边上课一边后悔，我应该先让她听完青少年实操班再去送她。
院长：是的是的，我还是那句话，咱家长给孩子送到青少年实操班是提升孩子的心理建设能力的，心理强大了，她碰见啥事都不是个事儿了。咱有个研习院学员，孩子不上学5年，现在考上大学，表现可好。所以她愿意用后半辈子追随我，反正孩子也上大学了，老公也支持，直接入职心时代全职在这工作。
还有啥问题？
家长：没有问题了。如果她再给我打电话说，妈妈，我还想回来的时候就让她回来。她人际关系不好的问题咋弄？
院长：你这都第二遍问了。家里经济条件如果允许可以约咨询。一切都交给咨询师，你都不用操这些心了。你的任务是啥？挣钱。咱给孩子配个军师，你操那些心弄啥？
家长：她还有一个压力，她觉得我把她送到这么贵的地方，她选择邢台，我把她送到北京，她心里有压力。
院长：压力就是你带给她的。
家长：但是我一直跟她说，送北京咱也不是非得考个啥学校。
院长：不是你的话，是你传递的气息和一些语言都让孩子很有压力。我家老大去日本，我从来没给孩子提过。他说爸爸可贵呀。我说再贵也没有你贵。我显得可轻松。你知道你现在跟我说，我都显得紧张。你现在的状态都是紧张的，你的胳膊很硬，你的微表情、肢体都在紧张。
家长：我觉得这样很舒适。
院长：你习惯性紧张。
哈哈哈。
院长：你生活中一定是一个很有完美主义倾向的人。这样的人就容易紧张，她怕不完美。你还是一个很注重生活品质的人。
家长：对对。
院长：你知道我咋知道的？你的衣服肩膀有棱角，现在的女人很少穿这样的衣服。你的发型也是刻意整过的。这就是细节。
所以假设孩子再跟你说，花那些钱我也学不好，咋弄？你说，那是妈妈的事，不是你的事，就这就行了。有时候女人问男人你爱我吗？把男人都问烦了，女人还可伤心。因为女人每一次问你爱我吗？男人只需要做到，我爱你，来，抱抱。每次都这样应对，女人就满足了。但男人觉得你都问800遍了，我不爱你，咱能在一起吗？女人会觉得，哎呀，你又烦我了。
就是你的回应上一定不是那么稳定。我跟你说，小孩精的很，你闺女是没有自信心的，她太敏感了。
家长：因为她有一个姐姐，她就觉得她姐太优秀，她总怕她达不到姐姐那样。
院长：所以你要多听我的课，一句话，优点缺点都是一个人的特点。你要把这些观点传递给她，人所有的思想都是被影响出来的。
家长：这一点我觉得可能是我们平时说话不太注意影响。
院长：是的，所以你们听完我讲，包括线上的，生活中尽量缩减你们那些没有用的废话。不要说啥啥都贵贵贵，要说我闺女是最贵的。我闺女为啥自信？比如昨天过来，我就跟佳琪配合，佳琪老员工都知道，我说我闺女坐啥车。佳琪说每次都是专车。其实专车也没多少钱，但她感觉专车可有安全感，反正感觉就是我爸对我很好。就是这种感觉。还有啥问题没？
家长：没了，谢谢院长。
谢谢家长的提问，谢谢院长的指导。
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