1.走出去
第一个关键词是“走出去”。
作为一名新时代的教师，我们不能以坐井观天的视角、闭门造车做教育，我们需要一些教育行走，在行走中会遇到各种各样优秀的人，交到更多的朋友，我们的教育视野就会更开阔，从这些优秀的教育人身上，我们可以感受到他们做教育的那种赤子之心，那种激情，可能其中的某一个点会触动到我们的内心，可能会有那么一刻我们会有一种顿悟的感觉，然后，我们的认知、我们的观念、我们的思想就会随之发生变化，那么行动就是自然而然、早晚的事儿了，这种改变受益的不仅是课堂上我们的学生，还有以后我们自己的孩子，以及个人的专业化发展。
说起专业化成长，我是感到很惭愧的，因为我是属于那种自我觉醒比较晚的人，上班十多年，忙碌伴随着经历，学生也算喜欢我，家长评价也不错，但回头看时，总感觉缺点啥？走出去之后，才有了真正意义上的觉醒，因为我意识到我缺乏的就是一种教师专业成长、专业发展的意识和规划。
咱们学校的年轻教师较多，学校在对待教师培训这方面，可以说是相当给力的。只要想学习就给你机会，像咱们之前的和美课堂、名师课堂、班主任培训等都是自愿报名，你愿意学、想成长就让你去，所以说入职时间不太长的年轻老师，如果有这样的学习机会，咱们一定要把握住，上班初就有这样“走出去”和名师大咖接触的机会，真的是非常幸运的，再加上我们如果善于反思，我想对我们的专业化发展影响一定是非常大的。
2.诚实
第二个关键词是“诚实”。诚实地面对自己，面对课堂。我们听完名师的课总是感觉很精彩，可是我们是否反过来问问自己：为什么我的课堂那么苦涩干巴？因为我们平时对课堂的认知过于泛化，我们很少有机会真诚地问自己，课堂上到底发生了什么？如果我们诚实地面对课堂，就会发现，课堂的生态可能比想象的更糟糕，课堂的现状可能离我们的期望还很遥远。诚实地面对“我”“我们”“身边人”，当我们过滤掉所有自以为是的光环，比如个人基本素质、成绩等，我们就会发现，我们教学研究的任务还非常艰巨。问自己这些问题会很痛苦，因为全是否定自己的，但正是这种真实的反思，日积月累一定能在我们在专业成长上有一个质的突破。本次学习回来以后，我写了两篇随笔《用反思改变教育生活的品质》《做真人 用真心 上真课》，就非常无情的把自己给剖析、批评了一番。
3.勇气
第三个关键词是“勇气”。当我们有意识想要做出改变的时候，仅有理念、口号或是想法是不够的，我们更需要有种行动起来的勇气，需要将每天40分钟的课堂作为对象，一个片段一个片段地去研究、去反思，才可能发现我们刚才的课堂里发生了什么，刚才的课堂里还存在什么问题。我们停下来反思一下：这些问题是不是不可回避的？还是可以通过任务的重新设计、学习路径的重新规划、教师评价的适度倒逼，让教学变得更好？当我们开始反思，希望向研究远处和深处漫溯的时候，我们就会发现，教学上值得做的事情还有很多。
充满电，再出发！觉得自己“不行”的时候，才是工作真正的开始。
最后一句话和大家一起共勉：“昨天，我们最差也就那样了；今天，我们为何不敞开胸怀，重新认识课堂，改变思想，行动起来，为我们的课堂教学趟出一条新路！”
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