月考中，孩子的英语成绩算是中规中矩了。
老师说，基本上每个部分的能力都比较平均，小错误有一点，但不是很致命。关键还是要关注默写和词汇量的积累。
想到他刚上小学时的英语状态，我不禁有点心虚。
孩子数学、逻辑启蒙的比较早，这个可能和我和他爸是工科出身有关，英语就没有太放在心上。
想着英语充其量只是一种工具，早点晚点学应该也没多大差别。
但上海的小孩，英语普遍都早教，导致他刚上小学，进度就被拉下一大截，有点焦虑和烦躁。
我就静下心来帮助他从兴趣方面培养，先欢乐英语，然后逐步过渡到新概念。
新概念刚上到第二册，他就有点疲了，我也就及时喊了暂停。再然后，就没有报班，直接跟着老师上课认真听讲就好。
好在，无论是小学还是预备班的英语老师都挺负责任，他也没有体现出明显的厌学倾向，我这才放了心，想着自己的决定可能是正确的。
语文补缺，数学培优，英语保持节奏，争取三门总分稳中有升，这可能是我近期最需要贯彻的原则和思路。
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本文标题：学科辅导（3）
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