数学老师在我上课时找到我，递给我一截纸条，我以为是哪个学生上课写纸条开小差了。没成想一打开纸条，上面赫然写着“占课死全家”几个大字！如此恶毒的诅咒我还第一次见。我惊讶地看着数学老师，黄老师不愧是有多年教学经验的老师，只见她神色如常，问我能否给她一点时间弄清楚这件事情。这肯定得弄清楚，我就把课堂交给了黄老师，在一旁聆听，向她学习解决学生问题的方法。只见她直截了当地说明纸条来源，询问这是谁放在课程表上的。让我意外的是，黄老师话音刚落，就有一个男生把手举得高高的。更让我意外的是，这个男生是我接班这几天来，感觉人还挺不错的小陈。从这件事来看，这个班确实不好教啊。看起来乖乖的学生，冷不丁就来一次暴击。
此刻，全班静静的，一扫往日哄闹的景象，大家的目光齐刷刷地落在小陈身上。黄老师接着很郑重地说：“请大家把掌声送给他，因为他敢做敢当，不逃避！”我看到小陈愣了一下，然后他还是抬头认真地看着黄老师。掌声渐消，黄老师继续说道：“同学们，有意见要和老师说，如果不好意思当面说，那就通过微信、钉钉、电话或者短信告诉老师，不能选择这样过激的方式，更不能骂人。老师现在给大家讲清楚课程安排，以免再发生这样的误会……”
没有责骂，没有惩罚，甚至有掌声，却让学生抬起了头，让学生上了一堂深刻的思想教育课。
事后，我又私下找到小陈，拍了拍他的肩膀，说道：“你认识到自己的错误了吗？”他点点头，又低下了头，似乎在等我批评他。我轻声地说：“黄老师原谅了你，你下次就不要再犯了。知错能改是好样的！老师找你来，不是要骂你，老师是觉得奇怪，这不像是你会做的事。因为我们相处这些天，老师也有在观察你，觉得你是个不错的孩子。你能告诉老师你为什么这么做吗？老师想知道你的想法。”没想到这一问，竟让他流泪了。豆大的泪珠哗哗往下掉，我赶紧拿出纸巾给他擦眼泪。他深呼一口气，擤擤鼻子，说：“我很喜欢科学课……”他哽咽了一下，“我们已经两年没上科学课了。呜呜……”他泣不成声，我拍拍他的肩膀以示安慰。等他平复了，我说：“老师理解你。那经过黄老师的解释，你明白今天的课程调整了吗？”他轻轻“嗯”了一声。“那你还怨老师吗？”他摇摇头。“小陈，如果今后你对老师有意见或者建议，你会怎么办？”他抬起头来，说：“我会主动找老师说我的想法。我不会再这样了。”
我把小陈的情况告诉了黄老师，让她知道小陈不是个坏孩子，他只是太久没有上过喜欢的科学课而一时冲动了。黄老师叹了口气，说她不会和小孩子计较的，她说：“不要跟小孩子计较，他们还是成长中的人，犯点小错很正常，我们老师要学会宽容，真心实意地帮助学生，教他们与人沟通的正确方法，这样他们才能用正确的方式表达自己的意见。”听君一席话，胜读十年书。
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