—最好的礼物—
今天早上，刚进教室坐下来改作业没多久，就收到了来自曹轩宇的一份心意——“老师，祝你教师节快乐！”他热情似火，欢快地走进教室跟我打招呼。他从刚来时的默不作声，到现在的主动积极，变化在不经意间就发生了，这些细微的转变是教师节收到的最好的礼物。
—课前十分钟—
为了能给孩子们进行知识的巩固和拓展，及时得到孩子们对知识的反馈，我便充分利用起了课前十分钟的时间(7:50—8:00)，给孩子们做测试卷或者晨读。今天的内容是做关于标点符号的测试卷，成绩如下
学生日常表现记录(9.10）
学生日常表现记录(9.10）
今天的“课前十分钟”考勤如下:
罗子乐 迟到2分钟
刘奥菲 迟到4分钟
陈家豪 迟到6分钟
雷诺 迟到10分钟
—作业—
7:30—7:50是我改作业的时间，考虑到班上人数多，作业不早点交可能会耽误上课，所以 7:50之前作业没交的(除请假等特殊情况外)，我将不再批改。
今天同学们的作业基本都交了，除了雷雨坤请假和雷诺没在规定时间内交作业。其中，优秀作业(全对+字迹工整+有家长签名)只有一个同学——肖采妮，奖励1分。
而李政东上节课的检讨没写，请下周六交上来。李信贤罚抄的10遍13页的好词好句没写，请将它补上，并再抄写10遍。(这次是第一次，下次再有作业没完成的现象，直接扣5分)
学生日常表现记录(9.10）
—分小组—
为了加强管理和合作学习意识，我将全班26个人分成了5个小组，并以小组的形式积分，“没有个人，只有集体”，表现好或不好都会影响小组的分数。每周的分数累加，每个月凭小组的总积分来评选“最佳小组”，获此称号的小组每个成员将得到抽取小礼品的机会，并得到一封表扬信。小组也不是固定的，下个月再重新组合，重选组长与组员。
1. 组长的竞选
❤竞选制度
组长是自愿报名参选的，同学们自主投票，每人一票，我手里有5票。想要竞选的孩子需要站到台上进行一个“小演讲”。
介绍内容(板书到黑板上):姓名\小学\特长(爱好）\自己哪些方面做得好(优点)？\同学们之所以要选你当组长的理由
❤组长的要求
(1)学习能力强，态度端正(带头作用)
(2)谦虚听取老师意见
(3)有责任心，不落下小组每一个人(重点)。
❤组长的职务
(1)检查作业上交情况，分组放作业。
(2)监督成员在表上签字
(3)老师表扬和批评学生，及时做好加分与扣分。
当我交代清楚这些注意事项后，雷诺是第一主动上台，其勇气可嘉。之后，李政东、李信贤和曹宇轩也主动上台，大胆发言。周浩然、罗子乐、肖采妮、周凡勋等人也在大家的鼓励下站上了讲台。在这个过程中，我也尝试着喊了些女生上台，如李念、刘子琳、张怡文、雷巧群等，但结果还是没有成功，希望班上的女生能在之后的竞选中积极争取机会，其他落选和没有上台的同学也不要放弃，每个月都有组长竞选的机会。
2.组员的选择
组长票数最高的前五名为:李政东、李信贤、曹宇轩、周浩然和罗子乐。合照见下图
学生日常表现记录(9.10）
组长定下来之后，同学们自愿举手选择要加入的小组。其中，最受同学们欢迎的是李政东和李信贤带领的小组。由于报名的组员过多，因此他们两个组长可以拥有组员挑选权，剩下的同学被分配到其他小组。结果如下
学生日常表现记录(9.10）
3.小组名单及今日表现
小组的积分由个人得分和集体得分两部分构成，个人表现优异将为小组取得分数，整个小组表现优秀也将集体为小组积分。每次加分和扣分都有明确的评分细则与规定。
学生日常表现记录(9.10）
学生日常表现记录(9.10）
学生日常表现记录(9.10）
规则一出，之前反复强调的“一个人说话”的班风，不用我多说，全班都自觉地遵守了，有进步！所以奖励每组一分。陈家豪也积极举手发言了3次，每次奖励1分。而刘子琳就概括文章主要内容方面，发表了精彩的言论，获得了同学们的掌声，奖励5分\次。
学生日常表现记录(9.10）
学生日常表现记录(9.10）
❤希望同学们在小组成员共同督促下，能够更加积极竞争，相互学习。
网友评论